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《我的班级我的家》主题班会 《我的班级我的家》主题班会教学设计 一、活动背景: 六(2）班有学生２9 人,经过和学生几年的接触,发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他 们的主人翁意识较差，在学校组织的各种活动中，只有个别学生表现较为积极，整个班 级的积极性都不高,表现得懒懒散散。班上多数同学的学习成绩处于中等,少数学生的成 绩比较好。因此,召开“我的班级我的家”的主题班会,目的就是为了培养学生的主人翁 意识,让学生知道自己是班级的一员，认真学习，热爱班集体,努力争创优秀班集体。 二、活动目的: 通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学, 认真学习,努力争创优秀班集体。 三、活动要求: 1.培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力。 2.给妈妈或其他亲人写几句心里话。 3.学生准备诗词、歌曲等节目。 4．教室布置、音乐、表演道具等 四、活动方法:演唱、讨论、朗诵 五、活动过程: 1．质疑引入,激发兴趣，调动情感 2.讨论:生活中你是怎样关爱同学的? 3.歌唱:《我爱我家》 4.优秀学生介绍学习方法 5.大家谈:怎样为班集体添光彩？ 6.班主任寄语 7.主持人宣布主题班会结束。 六、活动拓展 写写你对班级有什么好的想法？ 时庆芳 二〇一六年九 月十二日 《我的班级我的家》主题班会 《我的班级我的家》主题班会实录 一、质疑引入，激发兴趣，调动情感 主持人（范一莹):家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊!同学们,你们看，多么美 丽的蓝天啊!你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗?(白云), (袁世猛)：那清清的河水是谁的家?(鱼儿) （范一莹):辽阔的草原是谁的家?（牛羊) （袁世猛)：茂密的森林是谁的家?（小鸟) （合):那大家看这儿,(出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗?(我们的家) (课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律,之后,出现班级的 景象（提前录制)，在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。） （范一莹）：你为什么认为六（2）班是咱们的家呢?你能说说吗?对于咱们的家你有 什受呢?（学生自由回答) （在学生自由发言时，教师不多点评,让学生自由发挥。） 二、讨论：生活中你是怎样关爱同学的? (袁世猛):在学校我们认识了许多同学,大家能说说你们之间的故事.吗? 自由发言 生1：贾雯扬的铅笔找不到了,我主动把我的新铅笔借给了她。 生2：张聿的肚子痛了,我带她去街上药店买药,老师还表扬了我。 生3：任珺菘每天都会帮我讲题,我现在进步多了！ 生4：…… 三、歌唱：《我爱我家》 (范一莹）：此时此刻我们的心情无法用言语表达,就让我们用一首歌来唱出我们共 同的心声吧,下面请欣赏歌曲《我爱我家》。 四、优秀学生介绍学习方法 （袁世猛）：为了帮助学习困难的同学，我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们 的好的学习方法。 语文：傅芯宁 数学：任珺菘 英语：王奕凡 （范一莹)：听了她们的介绍,我们深受启发，与其激动,不如行动。 《我的班级我的家》主题班会 五、大家谈：怎样为班集体添光彩? (袁世猛)：我们的班级是一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,我们要不断地为 这个生命体输送养分,让她健康成长。 (范一莹）：请大家谈谈:怎样为我们的班集体添光彩。 过程(略) 六、班主任寄语 （时老师）：同学们,当你沉默在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴小珠汇 集而成的。万里长城，举世瞩目,但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的！一滴小珠， 是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒,也经不起风的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起, 却可以汇成广阔的海洋。同学们，让我们大家都来做一滴小小的水珠,紧紧的团结在一 起,好吗。既然这样,就让我们一起来读一首小诗共勉（课件展示诗歌《歌唱我们的班集 体》) (师生集体朗诵) 七、主持人宣布主题班会结束。 （袁世猛):六（２)班是我家,同学都是好朋友，团结友爱手拉手,你帮我呀我帮你， 共同进步朝前走。利益面前要谦让，荣誉面前不争抢，团结起来是力量,我家明年会更 好。 （合):“我的班级我的家”主题班会到此结束。 时庆 芳 二〇 一六年九月十二日