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《我的自画像》习作指导教学设计 《我的自画像》习作指导教学设计 一、教学目标： 1．通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自 我、展现自我的机会。 2．初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性 格、兴趣爱好等方面的特点。 ３.在自我观察和老师指导下 ,写一段介绍自己外貌特点的话 ,说一说 自己的性格特点,记得举一个典型事例来说明。 二、教学重点、难点: 重点:抓住自己独特的外貌特征，反映自己与众不同的性格特点。 难点:能较准确而生动地写出自己的外貌特点。 三、教学准备: 1．多媒体课件１6张 2.个人照(或大头贴)1张 3.小练笔提纲（一份) ４. “最了解自己”证书若干张、“最佳介绍奖”证书若干张 四、教学时间:一课时 教学过程: 一、激趣导入 １.讲故事放ppT１． 《和尚的故事》 《我的自画像》习作指导教学设计 2、师：今天来了很多家长，可惜他们都不认识你，你想用什么办法 让他们快速记住你呢？ 今天我们就来学习如何介绍自己,出示PPT2 《我的自画像》 生:向他们介绍自己的外貌、性格、爱好、特长等。 出示PPT3 “习作要求”介绍自己的外貌要抓住什么来写呢？ 二、指导外貌描写 1．猜人物 师:我们来做个游戏——猜谜语。请同学根据一段文字描写来猜一猜 他是谁？ ①播放PPＴ4 “快乐游戏” ２.猜一猜——我是谁？ 我,个子不高也不矮,身体不胖也不瘦，脸色不黑也不白，眼睛不 大也不小，鼻子不高也不 ,嘴巴不宽也不窄，耳朵不圆也不长。—— 我是谁? 学生猜一猜:人。 师:但是具体是哪个人看得出来吗? 生：看不出来。 师：是的,这段外貌描写因为没有抓住人物的具体特点，而猜不出是 谁。我们继续猜。 ②播放PPT５“灰太狼” 3． 猜一猜——我是谁？ 我,全身灰色,脸上有一条长长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转，左 《我的自画像》习作指导教学设计 耳缺了一块,大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草 原最聪明却又是最倒霉的一只狼。 (灰太狼) 生：灰太狼。 师:你是根据什么特征猜出来的? 生：交流。 ③播放ＰＰT６“猪八戒” 4. 猜一猜——我是谁? 我,长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不 , 一张大嘴巴吃起东西来总是没完没了，结果身材粗短，肚子肥大， 外貌丑陋极了，跟野猪极像。但是常提着一把九齿钉耙,唐僧西天取 经少不了我。（猪八戒) 生:猪八戒。 师:你是根据什么特征猜出来的? 生:交流。 2.小结、概括人物外貌描写方法 我们为什么能一下子认出灰太狼、猪八戒呢？是因为这两个段落 都能抓住人物外貌中最突出的特点来写，也就是人物的特点。什么是 人物的特点呢？(指名说）对,最特别的、自己和别人不一样的就是特 点。 出示ＰPT7”描写外貌要选独特的来描写。” 《我的自画像》习作指导教学设计 3.那现在我们如何抓住自己外貌中最有特征的一两点来介绍呢？让 老师迅速认住你呢？我们来看看这位同学给自己画的像。(赏析范段) 播放PPT10／11“快来说说我的长相” 1、我有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃 小嘴，另加一头齐肩的短发。 2、我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人,我有一个蒜头鼻, 上面还架着一副眼镜，我有三大:大嘴巴、大手、大肚子。 3、我中等个子，鹅蛋脸，塌鼻子,皮肤黝黑,大家给我取了个外号 叫“灰姑娘”。 4、我是一个潇洒、帅气的老头子。爱穿黑色的西装,爱把头发梳 得光光的,布满褶子的长脸上有双炯炯有神的大眼睛，还有我引以为 傲的高鼻梁。 5、我有一张白嫩嫩的小脸蛋,同学笑话我长得跟女孩很像。一双 水汪汪的小眼睛充满了对世界的好奇心。有一张爱吃零食的小嘴巴 , 妈妈说我是只“小馋猫”。 师:这个同学有什么特点？ 生:交流。 三、总结：播放PPＴ12/13 “成长路上重在积累” 在我们也来模仿给自己画一张像。先拿出你带来的小镜子,观察自己 的外貌,有哪些地方跟别人不一样。跟同桌说一说。 师提醒:介绍时要抓住自己和别人不一样的地方，不用面面俱到， 最好能在外貌介绍中透露自己跟别人不一样的个性特点。