《影响教师一生的100个好习惯》读后感.pdfVIP

《影响教师一生的100个好习惯》读后感 《影响教师一生的100个好习惯》读后感 暑假里阅读了《影响教师一生的100个好习惯》这本书，一开始 是随便翻翻，但是一翻开竟放不下来了。好习惯是一种独特的力量， 好习惯是一种坚忍的品性，好习惯孕育着超凡的智慧，好习惯闪现 着魅力的火花。育人必先育己，我们平时要求学生养成很多的好习 惯，其实我们的好习惯是最好的行为典范，是最有力的.无声语言。 书中罗列出教师应该养成的100个好习惯，向读者展现出优秀教 师工作生活中的每一个细节，使我对教育人生有了更为深刻的理解。 细看来，其中的每一件小事都是常常发生在我们身边的，常常是我 们每天都会遇到的，有我们必须严格遵守的，也有不经意间被忽略 的。 每读到一条习惯，不由得对自己的行为进行评价和剖析。看到一 些我已经养成的习惯，不禁感到欣喜，这是从另一个角度得到了肯 定。例如教师养成换位思考的良好习惯，使自己具备“学生的心灵” 去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用 “学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。因为“孩子的 心灵是最稚嫩的，他们的心受到伤害便会结疤”。我能够经常站在 学生的角度去思考，去理解学生的行为与需求，这样能拉近与学生 的距离，更好的进行教育。又如“一个学生一个世界”。每个孩子 都是不同的，有不同的脾气性格，不同的习惯，不同的优点缺点， 人无完人，同样，人人都有闪光点。还有“主动问候学生”、“善 待发言错误的同学”、“学会倾听”、“要求学生做到的，自己要 先做到”等习惯，既然已经养成，又是专家建议和肯定的，当然一 定要继续保持。 细节决定成败，好的习惯成就精彩人生。亚里士多德说过：“优 秀不是一种行为，而是一种习惯。”一种行为如果长期下去，就会 成为习惯；而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好习惯。不管 是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成都需要长 期坚持。要养成这100个习惯不是一日之功，但我坚信只要能明确 目标，并踏实走好每一步，即使还在努力的过程中，也一定能感受 到好习惯给我们带来的触动和促进。播下一个好的行为，必将收获 一个好的习惯。