高中语文_扬州慢教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

扬州慢 姜夔 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏， 算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！ 一、导入 早在六朝就有腰缠十万贯 ，骑鹤下扬州的说法；李白也曾说过，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州；在《地理志》里这样记载：扬州地当要冲，多富商大贾。由此可见扬州极其繁华富庶，在南宋词人姜夔笔下的扬州又是什么样的呢？今天我们就一起来走近姜夔的《扬州慢》 二， （板书题目）解题，扬州慢，慢，是慢调，词曲的一种格调，因曲调舒缓而得名。《扬州慢》，既是词牌名也是题目。作者是姜夔 让我们先来了解一下他，（出示ppt）知人论世，南宋著名婉约派词人擅书法精音乐，21岁时创作了扬州慢这个曲调，布衣终生，以清客身份周游四方，常做达官贵人座上客，其词作多咏物纪游，暗喻国家分裂江河变异之慨，同时也是“清空词”派的代表作家。 这节课我们的学习目标有三个（出示ppt）1理解情景交融，虚实结合的写法2体