部编版一下语文 一个接一个（第二课时）优质公开课.docVIP

PAGE PAGE 1 教 学 设 计 课 题 课文3 一个接一个 年 级 一年级 课 时 第2课时 备 课 人 朱赛花 教材分析 《一个接一个》是统编版教材一年级下册第二单元的一篇诗歌。金子美铃以儿童的视角，用儿童最本真、最自然的语言讲述了一个孩子无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观向上的生活态度。全诗共四小节，前三小节用反复的手法进行表达，讲述的事情来自儿童生活，情感起伏一致：开心——难过——开心，语言童趣质朴，对学生初步感受诗歌之美有很大的帮助。 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，大体感受诗歌的情境、节奏和韵味；难点：能联系生活说说自己心情变化的经历，并与同学分享。 教学目标 1.认识“伙、伴、却、趣、这”5个生字和单耳旁，会在情境中运用“伙伴”“各种各样”“不过”等词语。 2.联系上下文和生活实际了解词句的意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，大体感受诗歌的情境、节奏和韵味。 4.能联系生活说说自己心情变化的经历，并与同学分享。 教学过程 一、复习旧知，巩固词句 1.孩子们，还记得上节课我们认识的那个小朋友吗？文中的词语朋友还认识吗？我们一起来闯关。 （1）出示：啊呢啦哪呀吗 踩影子做好梦跳房子听故事 接着接力一再再见做梦做伴 有趣趣事这样这里各自各种各样 （2）指生分行读。 2.词语读得真不错！句子也难不倒你们吧？出示：唉，我好想再多玩