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语文教学中学生口语交际能力的培养研究 作者：王旭辉 来源：《成才之路》2021 年第04 期 摘要：口语交际能力是学生综合实践能力的重要组成部分，新课标明确要求教师重视培 养学生的口语交际能力。教师应善于在语文教学中通过教材、情境创设、小组学习、实践活动 等，激发学生的兴趣，使学生想说、乐说、敢说，无拘无束地进行口语交际训练，培养学生良 好的口语交际能力。 关键词：语文教学; 口语交际能力;教材;情境;小组学习;实践活动 中图分类号：G421;G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561 （2021）04-0070-02 在传统教学中，部分教师只顾在讲台上讲授新的知识，而学生只能在台下记录教师所说的 重点，这种教学模式已经不能满足学生的学习需求。口语交际能力是学生知识储备与语言表达 能力的体现，是评估一个人是否有才识的重要标准之一。口语交际能力不但对视觉和听觉有较 高的要求，而且要求学生有较高的思维敏捷度和综合素质。现阶段，很多学校都非常注重学生 口语交际能力的培养，以促进学生的全面发展。但学生的口语交际仍然存在很多问题，需要教 师采取有效策略提高学生的口语交际能力。为此，本文针对学生口语交际能力存在的问题，论 述在语文教学中培养学生口语交际能力的重要性及措施。 一、在