高中化学_酚教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

选修 《有机化学基础》第二章《官能团与有机化学反应 烃的衍生物》 第二节 《醇和酚》——酚的教学设计 教学主题 酚 一、教学目标 【知识与技能】：1.通过图片和模型展示让学生记住苯酚的结构；2.通过观察实验记住苯的物理性质；3.通过分组实验学会应用苯酚的化学性质。 【过程与方法】：在过程和方法上，根据以前所学习有关官能团的知识，通过实验，培养学生的实验能力和比较分析能力，让学生学会在学习的过程中学会合作。 【情感态度与价值观】：通过学习苯酚中羟基和苯环之间的相互影响，知道苯酚不是羟基和苯环性质的直接加和，培养学生在学习物质结构时，注意官能团之间可能相互影响的意识。 二、重点和难点 重点：苯酚的结构特点和化学性质 难点：理解有机物基团间的相互影响 三、课前准备 实验药品：苯酚晶体、蒸馏水，无水乙醇、苯酚溶液、苯酚浊液、 5%氢氧化钠溶液、Na2CO3溶液、浓溴水、氯化铁溶液。 实验仪器：药匙、胶头滴管、烧杯、酒精灯、试管、试管夹等 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持 引入酚类的学习，了解酚类化合物的结构 [提问]通过前面的学习，你知道酚的官能团是什么吗？酚和醇的结构有什么区别？ [练习]下列属于酚类的物质是? (?????? ) 学生回答；酚和醇的官能团都是羟基，但结构不同。醇是指羟基与链烃基或苯环侧链烃基相连的化合物；酚是指羟基与