小学音乐_真善美的小世界教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

真善美的小世界 教材分析： 《真善美的小世界》是人民音乐出版社小学五年级下册第三单元歌曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。音乐中动听明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达了对美好生活的赞美之情。歌曲为大调式，结构为三段体，即ABA。A段四乐句均从弱拍起唱，跌宕起伏，充满生气。B段从强音开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳。学生在听唱的音响感受中，体验了A段活泼跳跃的情绪，体验了对真善美的小世界发自内心的赞美之情。 学情分析： 五级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，如：识谱视唱、用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等，而且这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高，但还需进一步引导。 教学目标： 1、通过微视频预习新知，了解弱起小节的含义、反复记号“D.C.”的名称及其用法，并针对弱起小节继续做感性层面的预设练习。 3、进行二声部和声的练习及表演。 4、感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。 5、能够用自己喜欢的方式为歌曲编创伴奏及和声,抒发表达自己的情感。 教学重点： 二声部的合唱练习与拓展。 教学难点： A、B段的过渡衔接。 教学准备： 钢琴、多媒体课件 教学过程： 一、课前组织教学： 1、师生问好。 2、师：我们首先进行两组听音练唱的发声练习，用“a”进行演唱。 （1）六度练习：5 –丨3 –丨；6 –丨4 –丨；7 –丨5 –丨；7 –丨2 –丨 a a a a a a a a （2）七度练习：5 –丨4 –丨；4 –丨5 – a a a a 二、出示微视频课件： 1、师：同学们，课前老师布置了观看微视频，预习新知识的作业，请同学随着微视频跟我一起来回顾一下本课的一些知识点。 2、播放微视频课件，回顾歌曲简介及弱起小节、反复记号、演唱形式的相关知识。 3、师：通过预习，同学们是不是对这首歌曲充满了好奇心？那就让我们来完整欣赏一下这首歌曲。（PPT播放完整歌曲，请学生欣赏） 4、师：还记得老师在课前布置了一个作业吗？对，就是歌曲1-17小节简谱的视唱练习，下面就让老师来检验一下同学们的预习情况，请同学们跟随老师的琴声一起视唱这部分简谱。 5、教师钢琴单手弹旋律，学生随琴声视唱简谱。师：回忆下微视频里老师讲解的关于弱起小节的知识，谁能为大家示范一下第一小节的演唱方法？（请学生尝试演唱弱起小节）师归纳：弱起的歌曲，在弱拍位置进入，演唱要平稳 6、尝试加歌词演唱这部分旋律。演唱之前教师强调一字多音的演唱。 7、再唱歌曲该部分旋律，师：通过歌词你能不能体会到这部分旋律的感情色彩？（生答）欢快、幸福、热情、兴奋……这段旋律我们用A来标记，请同学带着你体会到的感情色彩再来演唱一遍。 三、分声部学习歌曲B段的旋律： 1、师：通过昨天的预习，同学们了解了这首歌的演唱形式是齐唱加合唱。我们通过预习的方式学会了歌曲的齐唱部分，接下来我们要来学习歌曲的合唱部分。首先请同学们按照自己的声音条件和喜好选择自己的声部。 2、学生按声音条件和喜好选择声部，按高声部在左，低声部在右的位置从新选择座次。 3、师：同学们已经选好了声部，下面请同学们按6-7人一组就近组合。 4、师出示2组简谱（高低声部），请学生根据自己声部情况自由挑选，然后以小组合作的方式分别进行学习交流。 高声部： 3．3︱5 3︱4．4︱4 —︱2．2︱4 2︱3．3︱3 —︱ 3．3︱5 3︱4．4︱4 32︱5 4︱3 2︱1 —︱1 —‖ 低声部： 1．1︱3 1︱2．2︱2 —︱7．7︱2 7︱1．1︱1 —︱ 1．1︱3 1︱2．2︱2 32︱5 2︱1 7︱1 —︱1 —‖ 5、教师在小组间巡回指导。 6、师：下面我们一起来检验一下同学们的自学情况。部分小组进行展示。 7、小组展示完毕后分声部完整演唱简谱，教师钢琴伴奏。 8、两个声部分别加歌词演唱B段。师：两个声部的旋律大家都已经熟悉了，下面让我们加入歌词再来演唱这段旋律。 9、师：这样演唱有些单调，我想添加一些乐器进行伴奏，请问谁带乐器了？（生）其实生活中处处有乐器，拿出你的小手，按照节奏谱演奏，你就能成为最好的节奏大师。请同学们来读一读这组节奏谱： 敲（拍）桌 拍手 X．X︱X X︱X．X︱X X︱X．X︱X X︱X．X︱X X︱ X．X︱X X︱X．X︱X X︱X．X︱X X︱X X X︱X 0︱ 10、加入伴奏演唱。高声部演唱时低声部拍手伴奏，演唱完后高低声