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《甜甜的秘密》课标分析
甜甜的秘密课程目标：
【情感态度与价值观】
正确地演唱歌曲《甜甜的秘密》。唱出前半段悄悄地送秘密，和后半段急切希望老师知道秘密的感情。
激发学生对老师的敬意和爱戴之情，激发学生心中的爱。
【知识与技能】
1、聆听歌曲，分辨歌曲表达的不同内容和给歌曲划分部分。
2、在聆听和学习乐曲的过程中掌握声断气不断和后半拍起唱的演唱方式。
【过程与方法】
4、通过故事导入、创设情境的教学法来激发学生兴趣。采用视唱与听唱相结合的方法，自主探究、演示、参与。引导学生有感情的演唱进而理解歌曲的含义。
目标分析：
情感态度与价值观方面：
引导学生通过理解歌曲含义，学会了正确演唱歌曲，唱出了同学们悄悄的送秘密的情感和希望老师发现秘密的急切心情。
在问题的提问上，我设计了渐渐深入的环节。首先问学生，秘密是什么——橘子——为什么给老师送橘子？等一系列的问题，让学生知道学生给老师送橘子的初衷是因为他们爱老师，喜欢老师。最后的让学生写自己送给老师的话和“感动中国的老师张丽莉”故事的引入激发了学生对老师的爱戴之情。
知识与技能方面：
设计了让学生从旋律和情绪上来区分两部分。一部分是跳跃、悄悄的，一部分是紧凑、急切的。通过老师给出的关键词，学生很容易的就区分出来了歌曲如何划分成两部分。
声断气不断在本节课中是从头贯穿始终的，从开始的师生相互问好，到最后的学唱歌曲，都运用了此种方式，既将休止符演唱出来，又对掌握歌曲起到了辅助作用
过程与方法方面：
采用了讲故事、视唱歌曲、男女对唱、自行表演、师生互动等多种方式进行了歌曲的教授，收到了良好的效果。
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