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幼儿园教师心得体会3篇 随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽 的词藻，没有严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一 格，可以观景抒情。以下是小编给大家整理的幼儿教师培训心得体会,幼儿教师 个人心得体会,幼师实习心得,幼师教育心得等。希望可以帮到大家。 幼儿园教师心得体会篇1 我们农村的幼儿园教师学历高，但通常是由综合性大学培养出来的。大部分在幼 教工作之前还做过其他工作，了解幼教机构的目标和宗旨等有关情况。幼儿园也 为教师提供培训机会，帮助她们获得最新的知识，提高工作能力。我们国家规定 对幼儿园教师进行定期考核，幼儿园通常把考核成绩优秀的老师聘为班主任，由 她们负责安排班内其他教师的工作，管理整个班级。农村幼儿教育已经起步，我 国幼儿园很少有男教师，主要原因一是受社会传统观念的束缚，二是因为幼儿园 教师的待遇普遍不高。相比我参观过的城市幼儿园、示范幼儿园以及培训是老师 提到的国外幼儿教育，那简直是天壤之别。 在城里幼儿园教师很重视幼儿园的环境布置。从建筑布局到室内外环境创设，都 很注意从幼儿的身心特点出发，让幼儿充分感受到他们是这里的主人。 发达国家的幼儿园的围墙不高，场地很大，体育设施齐全。平衡木、荡桥以及钻、 爬、攀登的器械等，大多是用木头或者加上旧轮胎、铁筒等废旧材料做成的，放 置在柔软的沙地或木屑铺成的场地上，安全系数大。球、绳子、塑料车很多，尤 其是球类和各色玩具车品种较多，玩沙用具随处可见。在楼道里，整齐地摆放着 废旧物品，有旧电话、旧闹钟、废车胎等。木条、麦草、布条、旧纽扣被制成了 生动有趣的卡通形象、幼儿喜爱的美术作品和各色玩具。墙上贴的大多是幼儿用 废旧物品撕、贴、涂出来的作品，这些作品虽然粗糙但很可爱。 在我曾参观的幼儿园里，每个班都设有美术角，老师为幼儿提供各种颜料、工具， 让幼儿尽情发挥。教室内还设有玩水玩沙的物品任幼儿摆弄。许多可供幼儿在操 作中获得数概念、图形、归类等知识的玩具一筐筐地放在玩具橱内，孩子们可以 自由选择。教师还为喜欢在地上摆弄玩具的幼儿准备了许多小块地毯。蒙氏班的 每个班都有软沙发、软靠垫，幼儿可以惬意地躺着，如果睡着了，教师也不会惊 动他，而是给他盖上毛毯，让他睡个够。教室的中间一般留有较大的空地，铺上 地毯，供幼儿进行集体活动，如听故事、唱歌等。在集体活动时，老师不强调规 范的坐姿，不强求人人都听，只要幼儿不妨碍别人，教师允许他做自己想做的事。 不过，老师在讲课时也十分注重趣味性，教具形象直观，表情生动幽默，对幼儿 的发言给予正面的鼓励，以吸引孩子们积极参与。 示范级幼儿园的活动区域的布置充分体现出方便幼儿的观念。如所有的用具都是 根据幼儿的身高设计的，便于幼儿观察和选用;同类的材料放在一起，便于幼儿 按序摆放，又能教幼儿分类;每个区域的玩具很丰富，可以提供多种经验、作用 于不同感官，以满足不同幼儿的需要;热闹和安静的地方被隔开来，防止互相干 扰。幼儿在轻松愉快之中学习知识，发展技能，形成良好的个性等。幼儿享受着 被尊重、被信任的乐趣。 城市的孩子在社会性发展方面比较突出。在室内，他们专心地从事自己的操作活 动，无奔跑和大声喧哗现象，幼儿互相攻击与干扰的行为较少。他们自信、大胆， 敢于表达和表现自己的思想行为，行为习惯好，规则意识强。他们会自主收拾和 放置各类玩具、用具等。这与教师和家长重视儿童社会性的培养是分不开的。教 师工作认真负责，对孩子耐心细致，充满爱心，经常鼓励孩子，较少粗暴批评。 她们与幼儿谈话，都自觉地蹲下来与幼儿平视，没有居高临下的姿态。她们不要 求幼儿必须做什么，而是让幼儿按照自己的意愿选择活动，到自己想去的活动室 去玩耍。她们认为开心玩耍正是幼儿需要的，因为它为幼儿健全人格的发展奠定 良好的基础。特别是对于刚入园的孩子，教师很有爱心和耐心，拥抱抚摸他们， 围绕玩具或娃娃家主题，搞些小组游戏，以逐步加深孩子们对集体的感情。家长 们反映，这里的老师工作特别辛苦，对孩子们都很好。教师以自身的敬业精神得 到了家长的尊敬与信赖。 相对于农村的幼儿园，我发现我们的教师要做到： 教师要充分尊重幼儿，把幼儿当作一个具有自主性、有自身内在要求与发展潜力 的个性，而不仅仅是教师的附属物或单纯的接受者;同时要有意识地为幼儿提供 创造的机会，让他们独立做一些力所能及的事，而不是包办代替;教师要有意识 地利用实际生活，教给幼儿一些必要的解决问题的知识、方法和技巧，培养幼儿 主动适应生活的能力;做到尊重幼儿与严格要求相结合。教师尊重孩子的愿望和 需要，但不迁就孩子的过错，而是用平