部编版一下语文 怎么都快乐（第一课时）优质公开课.docxVIP

教 学 设 计 课 题 课文7 怎么都快乐 年 级 一年级 课 时 第1课时 备 课 人 教材分析 （重点、难点） 本课选自统编版教材第二册。这是一首儿童诗，朗朗上口，语言生动活泼，充满了童趣，贴近儿童的生活。通过阅读课文让学生感受一个人快乐以及大家一起玩的快乐。 教学重点：借助构字规律认识“怎、羽”等9个生字，会写“玩、音”等4个生字。 教学难点：正确、流利地朗读课文，在朗读中体会一个人游戏的快乐和情趣。 教学目标 1.借助形声字构字规律认识“怎、独”等9生字，通过偏旁与字义的关系了解“羽、绳、篮”的字形特点，产生学习汉字的兴趣，会写“玩”“音”“很”“行”四个字。 2.学习课文第1小节，联系上下文和生活实际，了解“独自、静悄悄”的意思，读好“跳绳、搭积木、听音乐”等结构的短语。 3.正确、流利地朗读课文，在朗读中体会一个人游戏的快乐和情趣。 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 1.谈话导入。 孩子们，课间的时候你们喜欢玩什么？玩得快乐吗？指名回答。指导学生把话说完整：我喜欢玩___________。 2.出示所有游戏图，过渡：玩游戏，最开心！不管玩什么，无论和谁玩儿，只要是玩，怎么都快乐！ 3.今天我们要学习的课文可有意思了，题目就叫：怎么都快乐。板书（板书：怎么正音）“怎”是上下结构，心字底上面是“乍”，表示心里的想法、疑问。“怎”是平舌音，“么”是