微专题(功和机械能)11-5　机械能相关实验—2021届九年级物理中考复习专题讲义.pdfVIP

微专题 11-5　机械能相关实验 知识 ·解读 一、影响动能大小因素的探究问题 1.使小球获得动能的方法:让小球从同一斜槽的某一高度由静止滚下。 2.实验方法: ①转换法:通过木块被撞后移动距离的远近反映物体动能的大小。 ②控制变量法:实验中探究动能与小球质量的关系,必须保持小球到达水平面的速度相同 (方法:使小球从同一斜槽的同一高度由静止滚下);探究动能与小球速度的关系,必须保持 小球的质量相同。 3.设计实验记录表格,分析可得出:物体的质量和物体运动的速度都影响物体动能的大小,且 质量越大、运动速度越大,动能越大。 4.超速、超载问题的判断:超速问题质量不变,超载问题速度不变。 5.小球从开始运动到静止过程中机械能的变化:在斜槽上运动时,机械能减少,重力势能转化 为动能和内能;在水平面上运动时,因为受到摩擦阻力,最后静止,机械能转化为内能。 6.水平面绝对光滑不能完成实验:木块将一直做匀速直线运动,无法比较木块移动的距离。 二、影响重力势能大小因素的探究问题 1.实验方法: ①转换法:通过沙坑的凹陷程度反映物体重力势能的大小。 ②控制变量法:实验中探究重力势能与物体质量的关系,必须保持物体高度相同(方法:不 同物体从同一高度由静止落下);探究重力势能与高度的关系,必须保持物体的质量相同 (方法:同一物体从不同高度由静止落下)。 2.设计实验记录表格,分析可得出:物体的质量和物体所处的高度都影响物体的重力势能大 小,且质量越大、所处高度越大,重力势能越大。 3.物体下落过程中未接触沙子时机械能的变化:考虑空气阻力的情况下,机械能减少,重力势 能转化为动能和内能。接触沙子后,因为受到摩擦阻力,最后静止,所以机械能转化为内 能。 4.计算物体的重力势能(E=mgh)。 p 典例 ·解读 类型一：影响动能大小因素 例 1、如图，某实验小组在 “探究物体的动能跟哪些因素有 关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木 块移动一段距离后停止． (1)小球滚下斜面的过程中，它的________能转化为动能，其动能大小是通过木块移动的距 离来反映的． (2)分析比较________两次实验，可探究出的结论是：质量相同的物体，速度越大，动能越 大． (3)甲实验中若木块的重力为 1 N，水平移动的距离是 30 cm.则重力对木块做功________J. (4)如果水平面光滑，则________(选填 “能”或 “不能”)完成本实验． 【答案】(1)重力势　(2)甲、乙　(3)0　 (4)不能． 【解析】 (1)小球从斜面滚下过程中，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能； (2)由实验可知，甲、乙两次实验，球的质量相同，甲滚下的高度大于乙滚下的高度，甲中 木块移动距离更远，说明动能较大，可得质量相同的物体，速度越大，具有的动能就越大； (3)木块在水平方向上运动，在重力的方向上没有移动距离，不做功，重力 G 对木块做的功 为 0 J； (4)如果水平面光滑，则没有摩擦，木块在水平方向上受力为 0，竖直方向上受到平衡力作 用，根据牛顿第一定律，运动的物体在受平衡力的作用时，将一直做匀速直线运动，无法测 量滑行距离，故不能完成本实验． 类型二：影响重力势能大小因素 例 2 、某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可 能与物体的质量、下落高度和运动路径有关．于是设计了如图所示的实验：用大小、形 状相同的 A、B、C、D 四个铅球，其中A、 C、D 三球的质量为 m，B 球质量为 2m，让 A、B 两球从距沙表面高 H 静止下落，C 球 从距沙表面高 2H 静止下落，D 球从距沙表 面高 2H 的光滑弯曲管道上端静止滑入， 最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)．实验测得A、B 两 球陷入沙深度分别为 h 和 h ，C、D 两球陷入沙深度均为 h ，且h ＜h ＜h . 1 2 3 1 2 3 (1)本实验中，铅球的重力势能大小是通过________________