人教部编版小学语文一年级下册《江南》教学设计.docxVIP

《江南》教学设计 Megan 教学目标： 　　1.认识9个生字和“三点水”、“草字头”2个偏旁。会写“可、东、西”3个生字和“竖钩”、“竖弯”2个笔画。 　　2.正确朗读课文。背诵课文。 　　3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、揭示课题，欣赏美景 　　1.引入：同学们，今天学习一首汉代的乐府诗：第三课《江南》，板书课题，齐读课题。 　　2.学习“江”字和偏旁“三点水”。 　　引导：大家看，“江”字的偏旁是“三点水”。含有“三点水”的字大多和水有关，如“河、海”等字。 　　男生读，女生读，指名读。 　　3.播放视频。 　　引导：江南的景色和北方可不一样，一起观看江南水乡的视频。 　　二、朗读课文，初识生字 　　1.学生借助拼音朗读课文，不认识的字圈画出来。 　　2.同桌互读课文，不认识的字，互相教一教。 　　3.指名读课文。 　　4.借助拼音朗读课文中变红的生字。 　　引导：诗句中有变红的字，大家齐读。 　　5.齐读双横线中的生字。 　　小组读、同桌互读、指名读。 　　三、借助插图，读词识字 　　1.借助图画，认识“莲花”、“莲叶”，学习“草字头”。 　　引导：“莲”字的偏旁是“草字头”，带“草字头”的字，大多和植物有关。如：“草”、“花”等字。 　　齐读，男生读，女生读。 　　2.借助图片认识“采莲”。 　　出示“采莲”