幼儿园中班数学教案：上下空间 的.pdfVIP

xxxx数学教案：上下空间辨识 来源：烟台开发区金色年华xxxx 【设计意图】 一次区角活动时于锦鹏小朋友突然问我：“石老师我们班的皮球呢？”这时 另一个小朋友马上说：“在柜子里，不对不对，是在柜子上面。小朋友们都互相 争论起来”。针对这种情况设计了《上下的辨识》这节教育活动。 【活动目标】 1、引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。 2、能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。 【活动准备】 1、球、苹果、玩具狗、各一个。 2、各种玩具若干。 【活动过程】 一、导入引导幼儿观察 1、师：“小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客，想和小朋友 们一起玩游戏，你们看这是谁啊？（教师出示篮球一个）。还有一位好朋友它 在和小朋友们捉迷藏呢！我们一起来找找看它在哪啊？到底是谁？咦！找到 了，原来它藏在书下面啊！快出来跟我们小朋友打个招呼吧”！“小朋友们，你 们好！我是你们最喜欢吃的苹果，很高兴和小朋友们一起玩。” 二、互动游戏，初步引导幼儿辨别上下 1、教师：哎哟！是谁在咬我呀？—“原来是小狗啊！你也想跟我们小朋友 玩游戏么？” 1 / 2 出示玩具狗，以小狗的口吻说“小朋友们好，我的名字叫汪汪，想跟你们玩 一个游戏。”教师说：“汪汪狗你想跟我们小朋友玩什么游戏啊？（和汪汪狗说 悄悄话）我知道了，好的。” 2、汪汪狗想请小朋友们闭上你们的小眼睛，然后汪汪狗会躲起来，当你们 听到：汪汪汪的时候就可以睁开眼睛把汪汪狗找出来，并说出你是在哪找到 的。 3、游戏中教师要引导孩子说出“什么在什么的上面，什么在什么的下 面。”4、游戏结束后及时对幼儿进行表扬。三、利用游戏巩固上下的空间位置 关系 1、小朋友们玩得开心么？球宝宝、小苹果、汪汪狗。还给你们带来了小礼 物有小汽车、花篮、洋娃娃、铅笔、灯笼好多好多的玩具要送给小朋友们，它 们也在和你们玩捉迷藏的游戏，那现在我们就一起把他们找出来吧！ 2、欢乐的背景音乐激发幼儿游戏的兴趣。 3、教师合适引导幼儿：我们可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后 请幼儿说说自己是在那里找到的。分别在什么地方引导幼儿能够说出：小汽车 在桌子的下面、铅笔在书的上面…… “小朋友们，你们真棒！将所有的礼物都找到了，而且还能说出他们藏在什 么地方，我们为自己鼓鼓掌吧！” [活动反思] 通过本次活动，幼儿能够掌握物体与物体之间的位置关系，也能说出“什么 在什么的上面或下面”，初步理解物体间的空间方位。但是有一小部分幼儿需要 在教师的指导下才能说出“什么在什么的上面或下面”。 需要课后加以辅助练习。 2 / 2