6.4探索三角形相似的条件(1).pdfVIP

6.4探索三角形相似的条件（1） 学习目标： 1．掌握平行线分线段成比例定理及其推论，学会灵活应用； 2．经历“操作——观察——探索——说理”的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能力． 学习重点：探索“见平行，得相似”的相关结论． 学习难点：成比例的线段中对应线段的确定． 学习过程： 复习回顾： 如果两个三角形相似，那么它们的___________相等，______________相等。 合作探究： 做一做： 如图，画三条互相平行的直线l 、l 、l ，再任意画2条直线 a、b，使 a、b分别与l 、l 、 1 2 3 1 2 l 相交于点A、B、C和点D、E、F． 3 想一想： 度量所画图（1）中AB、BC、DE、EF 的长度，并计算对应线段的比值，你有什么发现？ a b 图（1） a b 图（2） a 图（3）b 议一议： 如果任意平移l ，如图（2）、