初中美术学科知识教学能力模拟卷(一).doc

试卷第 PAGE 7 页共 NUMPAGES 7 页 初中美术学科知识教学能力模拟卷(一) 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 l4.依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于课程基本理念的是( )。（1分） A面向有美术才能的学生 B激发学生学习兴趣 C关注文化与生活 D注重创新精神5.美术馆属于美术课程资源的哪一种形式( )。（1分） A自然和社会文化资源 B校外课程资源 C地方美术课程资源 D网络课程资源6.以一个或几个基本纹样组成单位纹样，向左右或上下两个方向进行有规律的重复排列，形成无限连续循环所构成的带状纹样是( )。（1分） A适合纹样 B四方连续纹样 C二方连续纹样 D角隅纹样7.下列不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》教学建议的是( )。（1分） A坚持面向全体学生的教学观 B积极探索有效教学的方法 C培养学生扎实的表现能力 D多给学生感悟美术作品的机会8.下列选项中，属于“造型·表现”学习领域的评价要点的是( )（1分） A以创作与展示等方式表达自己对美术与人类生存环境、美术与传统文化、美术与多元文化之间关系的认识和理解。 B根据表现意图，在绘画创作中合理构图，恰当地表现空间关系和色彩关系。 C学习透视、色彩、构图、比例等知识，提高造型表现能力。 D了解和认识美术与生活的关系及美术的文化价值，珍视和保护人类文化遗产。9.对于《美化生活的装饰布》这堂课，下列三维目标的表述不正确的是( )。（1分） A了解二方连续纹样和四方连续纹样，并能够设计出一个二方连续或四方连续纹样的作品 B学生能够通过本堂课的学习美化中国，美化全世界 C感受创意在生活中的应用，体会物以致用的思想 D通过欣赏、归类、自主探究的方式，提高图形排列组合能力10.三维目标是相互联系、相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是( )。（1分） A“知识与技能” B“过程与方法” C“情感、态度和价值观” D教师与教材11.崔老师在进行《单色版画》的教学设计时，拟用讲授法、提问法等方式讲授理论知识。在练习时，崔老师应该增加以下哪一种教学方法来解决学生的困难?( )（1分） A讨论法 B示范法 C游戏法 D自主探究法12.下列不属于希腊瓶画的三种风格的是( )（1分） A刻绘风格 B黑绘风格 C红绘风格 D东方风格13.法国画家塞尚在西方被尊奉为( )（1分） A后印象派之父 B现代绘画之父 C印象派之父 D当代绘画之父14.已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于( )（1分） A吐鲁番晋墓 B昭通霍氏墓 C安丘冬寿墓 D酒泉丁家闸墓15.图3为佛罗伦萨洗礼堂铜门浮雕．设计此浮雕的艺术家是( ) （1分） A多纳泰罗 B吉贝尔蒂 C米开朗基罗 D布鲁内莱斯基16.看到红色会想到太阳、火焰，使人感到温暖、热烈。这是因为色彩的( )。（1分） A具象联想 B抽象联想 C自身性 D象征性17.美术课程探究性学习的基本步骤不包括( )（1分） A通过质疑 B发现问题 C调查研究 D合作探究18.在《文化衫的设计制作》一课的教学设计中，你认为最恰当的教学难点是( )。（1分） A能够运用适合主题的元素、符号和色彩，设计出具有个性的文化衫 B了解文化衫的设计构思和个性化风格的表现，掌握文化衫的制作方法 C调动学生学习的热情和兴趣，激发学生情感的共鸣 D能够对文化衫进行艺术审美评价，在今后的生活中善于发现美、创造美并装点和美化自己的生活19.《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议部分指出在对学生的美术学习表现进行评价时，要以适当的方式向学生反馈评价的结果，以鼓励( )的学习方式。（1分） A统一化 B依赖化 C多样化 D独立化20.( )在书法方面颇有造诣，是楷书的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”。（1分） A颜真卿 B钟繇 C曹不兴 D王l