初中美术学科知识教学能力模拟考试题(一).doc

试卷第 PAGE 6 页共 NUMPAGES 6 页 初中美术学科知识教学能力模拟考试题(一) 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单选题（总共26题，共52分）1.学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意( )（1分） A视觉性原则 B创新性原则 C实践性原则 D因材施教原则2.《黑白装饰画》一课，以培养学生的想象力和创新意识为主要目的，下列适合作为其教学难点的是( )。（1分） A了解黑白装饰画的概念，认识其美感特征 B能独立创作一幅有装饰美感的黑白装饰画 C运用黑白装饰画的表现手法进行创作，装点生活，表达对美好生活的愿望 D在所创作的黑白装饰画作品中表现出装饰意味3.美术老师在设定教学目标时，要从哪几个方面进行思考( )①明确希望学生达到怎样的目标 ②教师对学生传递什么信息，学生通过学习会有什么收获 ③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助 ④所设定的目标是否有利于评价（1分） A①②③ B①②③④ C②③④ D②③4.胡老师在《民间工艺品制作》一课中，用PPT展示了许多具有民族特色的工艺品，并结合音乐和影像向学生展示各民族的特点。这种教学方法属于( )。（1分） A演示法 B示范法 C情境法 D讲授法5.在上《广而告之》一课时，杨老师带学生参观优秀招贴设计作品，让学生讨论这些招贴的构图和色彩的运用，并向学生提出问题。在这一教学活动中，杨老师没有使用的教学方法是( )。（1分） A情境法 B比较法 C参观法 D提问法6.《蒙娜丽莎》的背景运用了哪种透视方法?( )（1分） A平行透视法 B散点透视法 C空气透视法 D焦点透视法7.吴老师在进行“造型·表现”领域《中国画的笔墨情趣》的授课时，其教学重点应为( )。（1分） A了解中国画所蕴含的人文精神 B了解中国画绘画技法，创作一幅中国画作品 C学生通过观察、思考、讨论，初步掌握绘画的技法，有创意地表现写意作品，提高动手能力 D学生通过本节课学习，能够进一步了解博大精深的中国传统文化，激发学习美术的兴趣8.下列选项中，不适合作为初中《面具的设计制作》教学方法的是( )（1分） A让学生了解面具的制作特点 B小组合作完成面具的制作 C认真观察学生制作中出现的问题，并及时给予指导 D通过欣赏面具作品，学生表达自己的想法9.王老师在《吉祥物的设计》一课中，通过欣赏吉祥物的设计并结合讲解，让学生了解吉祥物的特点，之后向学生展示了吉祥物的设计过程，最后组织学生以小组为单位进行吉祥物的设计。下列选项中，不属于这堂课的教学方法的是( )（1分） A讲授法 B练习法 C参观法 D示范法10.下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域的三个层面的是( )（1分） A融美术各学习领域为一体 B美术与其他学科相综合 C美术与社会现实相联系 D美术与人文环境相融合11.八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软件及其应用，下列做法中不合适的是( )（1分） A教师讲授结合电脑操作 B背诵软件菜单功能 C请计算机教师协助教学 D利用教学视频学习12.了解设计的主要门类和基础知识，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式原理以及各种材料和制作方法，进行创意设计和工艺制作，是“设计·应用”哪一学段的目标?( )（1分） A第一学段 B第二学段 C第三学段 D第四学段13.美术教师课前让学生自主地收集美术资源，对于不同美术分类有基本的了解。这属于哪种学习方法( )（1分） A探究学习 B自主学习 C合作学习 D接受学习14.以下不属于新课程标准内涵的一项是( )（1分） A课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容 B课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架 C课程标准规定了不同阶段学生应达到的基本要求 D课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议15.新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化(