人教版生物学八年级下册 生物的变异 教案 教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《生物的变异》教学设计 教材分析 本节选自人教版八年级下册生物第七单元第二章第五节《生物的变异》，通过对《基因控制生物的性状》的学习，学生对遗传和变异的概念已有了初步的认识，同时也知道生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。因此，学生对性状与基因的关系、遗传和变异问题的理解也较为全面。本节课主要有三部分内容：（1）通过生活中常见的变异现象，说明生物性状的变异是普遍存在的；（2）探究花生果实大小的变异，提高学生处理调查数据和分析数据的能力；（3）通过实例介绍人类利用遗传变异原理培育新品种。 学情分析 八年级的学生活泼好动，思想活跃，好