北京版九年级数学上册《圆的对称性》教案.pdfVIP

《圆的对称性》教案 第一课时 教学目标 知识与技能 1.理解圆是轴对称图形，由圆的折叠猜想垂径定理，并进行推理验证. 2.理解垂径定理，灵活运用定理进行证明及计算. 过程与方法 在探索圆的对称性以及直径垂直于弦的性质的过程中，培养我们观察，比较，归纳，概 括的能力. 情感态度 通过对圆的进一步认识，加深我们对圆的完美性的体会，陶冶美育情操，激发学习热情. 教学重点 垂径定理及运用. 教学难点 用垂径定理解决实际问题. 教学过程 一、情境导入，初步认识 教师出示一张图形纸片，同学们猜想一下: ①圆是轴对称图形吗？如果是，对称轴是什么？ AB O CD AB M ②如图， 是⊙ 的一条弦，直径 ⊥ 于点 ，能发现图中有哪些等量关系？ (在纸片上对折操作) 【教学说明】 1 CD ()是轴对称图形，对称轴是直线 . 2 AM BM   