2006年理综备考110000101分析和总结.pdf

2006年理综备考 更新时间：2005-12-16 2006 年，湖北省高考模式、考试内容不会有大改变，但会有局部调整。在明年考试大纲未 颁布之前，2005 年高考考试大纲和现行教学大纲仍是最权威的备考指导。针对高考复习、 备考中目前存在的“提难度、随意拔高”现象，教研专家提醒：考生不要钻怪题、偏题和所 谓的新题，一定要加强基础知识和基本技能的训练、落实。 据悉，明年高考命题依旧体现“重基础、考能力”的命题思想，坚持考查学科主干 知识，有利于指导中学实施素质教育；“新课程卷”重视学生人文、科学素养的养成，倡导 研究性学习，注重学科学习与现实生活的联系。 2005年高考理综试卷总评 2005年湖北省高考理科综合试卷，整体难度大于2004年。物理、化学、生物三科内容 比例与中学阶段三科总课时比例大致相当，试卷总分为300分，三科所占分值为：物理120 分，化学102分，生物78分，均突出对主干知识的考查，且不回避社会热点。今年物理试 卷的选择题采用单项选择和多项选择混编的形式，减少了考生猜题的成分，提高了试题的区 分度和难度。化学试题的难度低于2004年，但区分度又好于2004年，充分关注社会热点问 题，考查学生利用已有的知识解决新问题的能力。生物试卷突出了能力和科学素养的考查， 整卷7道题中没有出现单纯记忆性的试题，每一道题的解答都需要考生具备相关能力方能过 关。 化学 重视实验计算联系生产生活 2005年高考试题分析 2005年，湖北省高考理科综合试卷的化学题部分，整体难度低于2004年。试题符合《教 学大纲》和《考试大纲》的要求，没有偏、怪题。整卷突出考查化学主干知识，试题出现了 开放性的设问（如第27题第2 问、28题第7 问），体现了课改精神。 选择题较为基础，由于湖北省采用机器阅卷，无法了解学生答题情况。这里仅就非选择 题进行抽样分析，非选择题以中档题为主，考查的内容是中学化学基础知识和技能的综合运 用，并突出对能力的考查。 2005年考生失分点 第26题抽样均分为9.126分，难度系数为0.61。本题门槛较高，约1/4的学生无法作答。 考生失分问题为：（1）化学知识没有形成完整的体系，不能通过综合分析推断出相应的物质； （2）化学书写不规范或不完整。 第27题抽样均分为6.743分，难度系数为0.45。门槛仍较高，学生入手难。考生失分 的原因为：（1）对14电子微粒没有进行归纳总结，反映出考生自我总结、分析、应变、判 断能力差；（2）基础知识不牢固；（3）化学用语书写不规范。 第28题抽样均分7.375分，难度系数为0.49，区分度很好。学生易上手，但得高分难， 这是一道实验题，考查实验的基本操作和方案设计。学生失分原因为：（1）表述不清楚或不 严密、不规范；（2）未按要求作答，如题目要求从“偏高、偏低、不变”三个选项中选择， 有的学生却自创答案；（3）计算结果的分式书写不规范；（4）方案设计与试题所给方案，属 同一类型。 第29题抽样均分7.968分，难度系数为0.53。属中等难度的有机题，联系了热门话题 “苏丹红”，考查的仍是有机化学中的基础知识。学生失分原因为：（1）官能团、同分异构 体等概念不清；（2）有机物结构书写不规范；（3）方程式书写缺项；（4）粗心大意。 2006年高考备考建议 分析今年高考化学失分的情况，专家对2006年考生备考提出了如下建议： 1.研究2004年和2005年国家考试中心新课程的6套高考试题，归纳规律及方向。另外， 还要关注考试改革的方向，以提高复习效率。 2.复习要围绕主干知识展开，要重视化学学科的基础知识、方法和技能的复习，在此基 础上，再进行学科内的综合训练。 3.实验是化学高考中的重难点。复习中，要将与化学实验有关的基本概念、理论和元素 化合物知识结合起来，从实验原理、步骤、条件、现象、结论、注意事项、仪器、误差分析 等多个方面对照课本实验，进行全面复习。 4.计算是近几年高考的重点，要注意分析今年高考试题中计算的特点。有关物质的量以 及化学方程式的计算是核心，要注意加强对基本的计算方法和技能的复习。 5.要扩大视野，能源、新材料、生命科学、海洋大气、资源与生态环境等与生产、生活、 科技密切联系的领域是高考命题的切入点，考生应注意。 化学 联系情境解题重视化学计算 2005 年高考湖北卷理综化学