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初中九班级物理教学工作计划范文4篇 物理教学在培育学生思维能力方面,应侧重于归纳推理为主,实验及其他教学手段为辅，物理概念和规律是在大量的观察、实验的基础上，运用规律思维的方法，把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形成的。你是否在找正打算撰写“初中九班级物理教学工作计划”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！  472287初中九班级物理教学工作计划1  一、学期教学目标：  (一)知识与技能目标  〈一〉知识目标  1、知识点：  ⑴知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。  ⑵能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来。了解物质的属性对科技进步的影响。  ⑶初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的进展对社会的影响。初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会进展可能带来的影响。初步了解纳米材料的应用和进展前景。有保护环境和合理利用资源的意识。  ⑷通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简洁描述各种各样的能量与我们生活的关系。通过实例熟悉能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。  ⑸知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。能通过详细实例，说出能源与人类生存和社会进展的关系。  (6)能结合详细事例，说出不行再生能源与可再生能源的特点。了解核能的优点和可能带来的问题。了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续进展的意识。  2、自主点：  ⑴联系能量守恒学习有关能源的知识  ⑵自主学习半导体、超导体等等。  3、综合点：  在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：如何听到声音与耳朵的结构关系透镜成像与眼睛的关系电池中的化学变化等等。  4、拓展点：  联系所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。  5、创新点：  运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简洁的制造性小发明、小制作。  〈二〉技能目标  1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题  2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题  3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际  4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作。  (二)过程与方法目标：  1、培育学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法  2、培育学生乐观、主动、勤学、好问的良好学习习惯。  (三)情感态度价值观目标：  1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探究、持之以恒的科研精神  2、培育不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。  二、学生基本情况分析：  初两个班共有学生57人，其中男生31人，女生26人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、、学习态度与学习方法等几个方面分析一下：  两个班学生整体物理学习水平都不算好，一班有尖子生，但两极分化严重。二班学生学习水平比较均匀，但整体处于弱势。两个班的纪律还行，一班略好一些。两个班的同学共同的缺点是：自主学习的意识较差，并且没有养成一些好的学习习惯，绝大多数同学没有适合自己的有效的学习方法。  (一)知识基础：  学生在小学的自然课和一学期的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了简洁的运动、声、热、光、电现象，以及力学等基础学科中最基础、最基本的物理知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从物理观方面去分析，学生对自然界和身边的物理现象的熟悉也是浅显的。  (二)技能和能力进展水平：  我校初三学生虽然各班均是按成果平均划分和安排的，但从调查来看，各学生水平不一样，学生的知识结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在详细教学中应留意订正这种倾向。另外，学生虽然有一定的基础，对这门课程了解不深，不扎实。应加强引导，提高学生的学习爱好，把学生引入物理世界，争取取得好的中考成果。  (三)学习方法水平：  大凡理科知识的把握，着重于理解，物理知识的学习和把握，表现得尤其突出，大部分学生已经把握了较正确的物理学习方法，能够把握学习规律，识物达理，并能充分利用所学的物理知识和规律解释各种自然现象，在详细教学中，应避开学生“死学知识，学死知识”，引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。  (四)、学习态度与习惯及学习爱好的分析  多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、