学校培优补差实施方案1.doc

兴庆区第十七小学数学组五年级 “阳光助跑”工作实施方案 第十七小学学生大多数为外来务工子女,学生生活条件差，缺乏良好的生活习惯和学习习惯，为了让这些孩子也能快乐地成长，我校实施了“阳光助跑”计划，近两年来取得了可喜的成绩，但也存在着一些不足，为进一步提升学困生的成绩、帮助他们树立自信，第十七小学的校领导及全体数学老师于今天下午在数学研讨室进行了“阳光助跑”经验交流活动。 活动在欢快、愉悦的气氛中进行，各位老师都积极畅谈了自己在“阳光助跑”中的经验：有谈要注重课堂教学的实效性、并注重学生良好习惯的养成教育；也有谈要鼓励同伴间互助、多交流，不放弃任何一个学生；还有的谈对学困生的点滴进步要给予及时的肯定、想方设法树立学困生的自信心…… 最后，王永利校长做了总结，她说各位教师要建立对每位“学困生”的尊重心与信任感，设身处地的体谅和接纳学生的过失与困惑，要帮助“学困生”克服自卑感、建立自信心！ 1、为了满足家长及学生那种急切的补课欲望，要分年级分学科对各班级中的“学困生”进行全面补课、切实加强补差工作中的常规管理。 2、首先。补课不断激励他们成为生活中的强者。 3、爱护“学困生”要从三方面做起： ①生活学习中多鼓励； ②目标的确定要因人而异，最好让“学困生”本人来制定； ③对于“学困生”的不良习惯，不可操之过急，要把爱心化为一种关注和期待，笑纳“学困生”的各种进步。 4、“阳光助跑”教师上课每周不得少于2次，每次辅导要留下补课的内容。 5、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与自习，有针对性的给以“助跑”。 6、利用空余时间，解决个别“学困生”当天存在的困惑；每堂新课结束后，利用课内时间，有意识地解决当堂中的问题。 7、一个学期下来，对“学困生”的家长进行一次问卷调查，了解“学困生”的心声，听取“学困生”家长的反映，努力提高教学质量，逐步减少“学困生”。 8、侧重点还是要放在课堂上，关注作业的面批面改上，紧紧盯住作业和练习，发现问题及时补课。总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”和“月月清”。 兴庆区第十七小学数学组五年级 20xx年2月 ########中学学年 培优补差实施方案 一、指导思想： 为了落实上级文件精神，正视我校学生的个体差异，根据每个学生的实际情况有针对性的进行教育，让所有的学生都得到发展，特制定了培优补差工作方案。 二、工作思路： 学校加强对培优补差工作的全程监督与管理，建立相应的规章制度，重视对培优补差工作的调查研究，全面了解各教研组培优补差工作情况，关注教师培优补差工作的实效性。 (一) 建立规章制度，加强过程管理 1、建立档案，积累资料。由教导处负责，由年级组长牵头，各年级分学科对各班的优秀生及学困生进行梳理，整理资料，建立档案。 2、制定计划，明确任务。 ?? a. 教研组制订学期培优补差工作计划。各教研组在学期初需认真制订培优补差工作计划，做到：定培训时间，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训措施，交教导处审定并操作。 ?? b. 备课组制定兴趣班培优补差授课计划。各备课组长在学期初需制定兴趣班培优补差授课计划，交教导处审定，辅导教师于每周六兴趣班对两类学生进行辅导。每次辅导要有辅导记录，期末交教导处存查。 ?c. 任课教师制订学科培优补差计划。任课教师在学期初要制订本学科的培优补差工作计划，学校鼓励各任课教师加强对两类学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。 3. 关注过程，保证实效。为了搞好培优补差工作，两处要关注培优补差工作的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查研究，及时表彰培优补差先进个人，推动教学质量稳步向前发展。 (二) 培优工作具体措施 1、举办学科竞赛，营建竞争氛围。学校要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。 2、提倡学习交流，重视经验推广。各年级组每学期举办一次优秀生学习经验推广会，优秀生向全年级学生交流学习经验和心得，共同促进，共同提高。 3、开放各类场馆，创设成才环境。学校有计划有安排的将阅览室、实验室、电脑房、乒乓室、篮球场等向学科兴趣小组的学生及特长生开放，鼓励学生博览群书、热爱运动、开展实验研究，创设有利于学科特长生才能发展的环境与条件。 4、引用典型示范，激发学生进取。利用晨会（或班会），积极向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的求知欲。 5、九年级前34名的学生，双休日进行补课。 （三） 补差工作具体措施 1、完善干部教师联系学生制度。 学校中层及以上干部要积极联系各年级学困生