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传统文化作文小学四年级 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”大家一定熟悉这句诗吧! 对，这就是清朝诗人高鼎写的《村居》中的诗句。今天，我就要向 大家介绍我喜欢的中华传统文化——风筝。 中国是风筝的故乡。中国古代风筝，因用木头制作叫木鸢。后来 用纸糊做称纸鸢，后五代定名风筝，至今民间仍有鸢、鹞的称呼。 在北方叫纸鸢，在南方称鹞子，因此有南鹞、北鸢的说法。 风筝的历史可追溯到 2000 多年前的春秋时期。大约在五代时期， 风筝就进入了民间，成为人们娱乐游戏的玩具。中国北方风筝艺人 通常称风筝是用自己的双手创造的飞行器，这个体现了风筝的娱乐 性。同时，它还是一项很好的体育锻炼运动。到了明清时期，清明 放风筝就成为了一种节令性的民俗活动。 在我国到处都有独具地方特色的风筝。它们风格各异，有的粗犷 豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽。我家就有硬骨架的美人鱼风 筝。每当春风轻拂的时候，爸爸妈妈都带我到市政府广场放风筝。 风筝给我生活带来了无穷的乐趣。 在众多传统文化中，我最喜欢景泰蓝。因为它很高贵，是从宫里 传来的。最好的景泰蓝是明代景泰蓝，因为那时的景泰蓝虽不如清 代的精细，花纹样式多，但釉底较厚，镀金线条饱满，更加生动。 所以明代的景泰蓝最好。 景泰蓝，又名“铜胎掐丝珐琅”，景泰蓝是一种瓷铜结合的独特 工艺品。制作景泰蓝先要用紫铜制胎，接着，工艺师在上面作画， 再用铜丝在铜胎上根据所画图案粘出相应的花纹，然后用不同色彩 的珐琅釉料镶嵌在图案中，最后再经反复烧结磨光镀金而成。景泰 蓝的制作既运用了青铜和瓷器工艺，堪称中国传统工艺的大集成者， 这种铜的珐琅器创始于明代景泰年间，因初创时只有蓝色，故名景 泰蓝。 有一次，我在中央二套的《鉴宝》栏目中，看见了一个深蓝色的 明代景泰蓝，上面花纹不多，但画的栩栩如生，像真的有花和树长 在上面似的。镀金线条都鼓了出来，非常漂亮。我便喜欢上了景泰 蓝。 中国古代劳动人民真聪明，造出了景泰蓝这种既漂亮又不失高贵 的工艺品。 我们中华民族有着悠久的历史，有着许许多多的传统文化，其中， 武术是我最感兴趣的传统文化。 我国的传统文化源远流长、博大精深。而中国武术又是中国传统 文化核心的核心，几千年来代代相传，也是中国最引以为自豪的文 化瑰宝之一。 我从小就开始练武术，虽然学武术很苦很累，但我一直在坚持， 并且乐在其中。寒冷的冬天也要早早起来，我却在练功房里练得满 头大汗，夏天就更不用说了。但在武术的学习过程中，我不仅锻炼 了身体，还养成了勇于拼搏、不怕吃苦的武德精神。 记得有一次，我食物过敏扁桃体肿大，还发了烧，妈妈在头天晚 上问我，第二天去不去练武术，我毫不犹豫地说要去。那天在课上 我仍然练得很认真，喊得很起劲，徐老师说我很棒，我真高兴! 还有一次，我早上起来，看到外面雨下得很大，风也很大，我怕 路上时间长迟到了，着急地叫妈妈快走快走。我们一到外面风夹着 雨扑面而来，我两只手紧紧地握着伞，可还是被吹得东倒西歪，等 我到教室时全身又冷又湿，都打哆嗦了。可我换好练功服后，很快 就练得满头大汗，一点也不觉得冷了，你说神奇不神奇? 不过，练武术可不是用来打架的哦!你看!这个“武”字就是结合 了“止”与“戈”的会意字，它的意思是以止戈为目的，才是真正 的武。 以后，我不光要自己好好练武术，强身健体，还要将中国的武术 发扬光大，让它走向世界，让世界知道中国很强大! 四年级小学信息技术教学计划 四年级小学信息技术教学计划 一、教学内容 四年级年级上学期信息技术课的教学内容是信息基础，信息工具 和键盘指法以及汉字输入与编辑部分，这部分内容培养学生的动手 操作能力、实践能力、应用信息技术解决实际问题得能力。培养学 生学习科学、爱科学、用科学的精神。 二、教学目的、要求 1、感受信息，体会信息，发现信息，学会完整地表达信息。 2、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确操作和电脑的开关 机操作，培养学生的观察和反应能力。通过简单的游戏，熟悉计算 机的基本操作，熟练操作鼠标。 3、了解键盘的结构组成及指法规则，掌握几个常用控制键的使 用方法；熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良 好的坐姿和击键习惯。了解键盘的布局，掌握键盘的基本键位，击 键姿势和基本指法。 4、熟练掌握字母、数字及符号的输入，熟练掌握换档键、大写