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公共场合礼仪教学设计 教学方法： 团体或小组教学 教学方法： 行为辨析法 活动目标： 1。让幼儿知道在公共此所应低声讲话，不影响别人。 2．培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。 核心要素：公共场有礼貌不喧哗不哭闹 说话时声要小对他人无打扰 活动准备： 1。图片：幼儿打断别人说话的正确做法和不正确做法的图片若 干。 2．课件：《在各种场所如何说话》课件一件。 基本过程： （一）导入过程： 教师出示图片：先出示在公共场所打断别人说话正确做法的图片， 后出示不正确的图片，引出活动主题。 （二）关键步骤： 1．让幼儿观察两张图片，然后请他们判断图片中那种行为是对 的？哪种行为是错的？为什么？ 2．观看《在各种场所如何说话》课件，然后提问： （1）录像中的小朋友在老师讲课时说话是怎样的？ （2）录像中，明明的爸爸在参加会议想说话时又怎么做的？ （3）在公共汽车上，小朋友想说话是怎么做的？ （4）为什么在公共场所要低声说话？ 3．教师小结： (1)在公共场所说话要低声，