自然环境的整体性学案 人教版（2019）高中地理选择性必修1.docxVIP

PAGE PAGE 1 自然环境的整体性 【课标要求】： 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。 【教学目标】： 1.结合示意图，了解自然地理环境的要素及其相互关系。 2.结合实例，掌握地理环境整体性的表现。 3.能够运用自然地理环境整体性原理解释有关的地理现象。 【课前导学】 一、自然环境要素间的物质和能量交换 1.自然环境组成要素: 、 、 、 、 及地貌等。 2.途径和意义 (1)途径:自然环境要素通过 、 、 循环等过程进行物质迁移和能量交换。 (2)意义:A.形成一个 、相互制约和相互联系的整体。 B.是自然环境整体性的基础。 二、自然环境的整体功能 新功能 生产功能 稳定功能 内容 自然环境具有合成有机物的功能,主要依赖于 自然环境要素通过物质和能量交换,使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的功能 意义 保证了人类的生存和发展。协调人地关系,必须充分考虑不同区域自然环境 和 的差异 自然环境主要通过以下两个途径来削减大气中的二氧化碳: ①植物与大气的碳交换,把碳保存在植物体及土壤中。 ②通过海—气相互作用,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙相结合,形成沉淀。 三、自然环境的统一演化和要素组合 1.含义:自然环境一个要