部编版七年级下册语文《木兰诗》第1课时精品教案.docxVIP

《木兰诗》教学方案 第1课时 【教学目标】 1.反复涵泳诗歌，了解“互文”手法，并结合注释，理解诗意。 2.梳理故事情节，概括故事内容。 【教学重点】 反复涵泳诗歌，了解“互文”手法，并结合注释，理解诗意。 【教学难点】 梳理故事情节，概括故事内容。 【教学过程】 一、课程导入 “褪红妆/辞爷娘/买骏马/乘风浪/无所思/无所忆/扮男装/十余载/英勇相/把热血/洒战场。”这是“经典咏流传”节目上演唱的《木兰诗》歌曲片段。同学们，你们知道这首歌是歌唱谁的吗？花木兰。咱们中华民族的历史上，有许许多多的伟丈夫，也有许许多多的奇女子。木兰就是一位具有传奇色彩的奇女子。今天，我们走进《木兰诗》，去欣赏木兰精彩的传奇人生。 设计意图：由歌曲导入新课，使学生进入学习状态，为课堂营造良好的氛围，从而提高课堂效率。 二、夯实基础 1.文学常识 （1）《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝民歌，也是一首乐府诗。“乐府诗”起源于汉武帝时期。“乐府”最初是采集歌词、整理民间歌谣和民间文学、训练乐工、制定乐谱的音乐机构，后经历代演变。成为一种带有音乐性的诗体名称，称“乐府诗”。《木兰诗》和《孔雀东南飞》被历代文人合称为“乐府双璧”。 （2）《乐府诗集》是我国现存的收集乐府歌辞最完备的一部诗集，共一百卷，分十二类，由北宋郭茂倩所编。主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣。乐府诗内容丰