用联系的观点看问题1.docxVIP

教学目标 知识与技能：运用整体与部分的辩证关系原理，剖析生活实例；并能够运用系统优化的方法设计方案，培养综合性思维能力。同时，学会统筹全局，选择最佳方案，实现整体最佳目标。 过程与方法：情景教学法、案例分析法、合作探究法、讨论法、启发式教学法、讲授法等相结合。 情感、态度、价值观：树立整体意识，培养全局观念，具有合作精神和集体主义观念。 教学重点和难点 整体与部分的辩证关系、掌握系统优化的思维方法。 设计思路 把基本观点、原理融入生活实例之中，引导学生在分析实例中提炼观点，通过讨论，发挥学生主体作用，在此基础上提高学生的思想觉悟。 教学过程 激趣导入：播放歌曲《北京欢迎你》并播放奥运会各项目运动员团体图片。 这首歌大家很熟悉，北京欢迎你，中国欢迎你！听到这首歌大家会想到北京奥运会。第29届北京奥运会虽然已经圆满结束，但人们对许多激动人心的场面仍然记忆犹新。北京奥运会期间倡导的中国加油文明手势大家会做吗？ （显示图示：中国加油文明手势。） 教师：请伸出你的双手，我喊1，2，3，大家一起做！ 教师：非常好！让我们也用这个手势为国家的未来更美好而加油！为什么在座的各位同学乃至13亿中国人都会有这个共同的愿望呢？ 同学发言，教师总结、导入新课。 国家繁荣了，才能使个人的才能得到最充分的发挥，才能为个人提供更广阔的发展空间，也才能使