芙蓉楼送辛渐创造性表达反思.docxVIP

《芙蓉楼送辛渐》创造性表达反思 祝琳 《芙蓉楼送辛渐》是四年级下册第七单元第一篇课文。在讲这首诗时，通过“洛阳亲友如相问”，我设计了问题让学生充分发挥自己的联想、想象能力作答。 我设计的问题是：想象诗人和辛渐会说些什么？围绕这个问题学生展开思考，并积极作答。 我认为这堂课的亮点有： 题目的开放性，给学生以创造性表达的空间。 学生结合生活实际作答，回答丰富。 调动了学生积极性。课堂气氛活跃。 当然，这堂课也有一些遗憾： 1.学生的创造性思维有一些局限。 2.更多的学生参考、模仿前一位学生的回答，答案陷入一个模式，一个套路。 3.教师的问题指向可以更加明确，给学生一些范例，作答的角度，让学生参考。不拘泥于一个模式。