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幼儿园美术教学案例 幼儿园美术教学案例 幼儿园大班美术活动设计：瓶子穿新衣 一、设计思路 孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他 了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让 孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培 养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收 集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。 在设计活动时，我注重了以下几方面： 首先，根据我园“开发幼儿创造潜能” 的特色课程的要求，我着重引导幼儿进行想象创造。如：对各种形状不同的瓶子 的联想，对装饰材料的组合运用，这些都隐含着对幼儿创造潜能的开发。 其 次，我也注重我园的基础课程。在技能的传授上老师也开拓思路，把孩子们原有 的一些平面装饰技能重新组合运用到立体装饰上。对孩子来说，在技能上也是一 次飞跃。 三、重点难点 利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。 四、活动准备 1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。 2．装饰用的材料（毛 线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。 3．欣赏 作品。 五、活动流程 激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想 象制作—相互介绍、欣赏作品 六、活动过程 （一）激发兴趣，导人活动。 1．带领幼儿观察延中创意室 内的各种欣赏作品。 2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。 3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 （二）引导构思，联想组合。 1．引 导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。 2．幼儿说说自己对装饰 作品所需要各种材料的联想组合。 （三）自主选材，想象制作。 1．充分允许 幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。 2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实 际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。 （四）相互介绍，欣赏作品。 1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 2．启发幼儿联想生活 中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。