高中语文 中国现代诗歌五首-双桅船 粤教版必修2.ppt

双桅船; 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 ;一个长得并不美丽的诗人 一个做过临时工的女人 一个曾经上山下乡的知青 一个从油印刊物走向中国诗坛的传奇人物 一个以朴素诗情感动当代中国的女子 一位中国朦胧诗派的代表人物 一棵两次入选“??国十名最受欢迎的青年诗人”的文坛常青树 ;读诗第二步; 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 ; 理解诗歌，就要破译诗歌中的意象内涵，《双桅船》采用的是传统意义的意象，请同学们破译“双桅船”、 “岸”、“雾”、“风”、“风暴”、“灯”的具体内涵.;读诗第四步;舒婷在诗歌创作时经常把意象成对放在一起，找出诗中这些相反相成的意象，说一说这种创作手法的好处。; 双桅船 舒婷 雾\打湿了\我的双翼 可风\却不容我\再迟疑 岸啊， 心爱的岸 昨天\刚刚和你告别 今天\你又在这里 明天\我们将在\另一个纬度\相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们\联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们\再分\东西 不怕\天涯海角 岂在\朝朝夕夕 你\在我的航程上 我\在你的视线里 ;读诗第五步; 双桅船 舒婷 雾\打湿了\我的双翼 可风\却不容我\再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天\刚刚和你告别 今天\你又在这里 明天\我们将在\另一个纬度\相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们\联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们\再分\东西 不怕\天涯海角 岂在\朝朝夕夕 你\在我的航程上 我\在你的视线里 ;你在我的航程上 我在你的视线里;我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增加你的高度， 衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 ;　　舒婷的《致橡树》热情而坦城地歌唱了诗人的理想爱情－－－比肩而立，各自以独立的姿态深情相对。爱情的双方在人格上完全平等，既保持各自的独立个性，又互相支持，携手并进。 ;他们的爱情，完美地体现了富于人文精神的现代爱情品格：真诚、高尚的互爱应以不舍弃各自独立的位置与人格为前提。她要求“作为树的形象和你站在一起”，她是独立的。他们“仿佛永远相依，却又终身相依”，这正与诗人所歌咏的女性独立自重的人格理想互为表里。这组形象的树立，否定了老旧的“青藤缠树”、“夫贵妻荣”式的以人身依附为根基的两性关系。