《琵琶行并序》——乐与诗的对话-学习任务单.pdf

《琵琶行》——乐与诗的对话 学习任务单 课程基本信息 2020QJ10YWTB 秋 季 学 课例编号 学科 语文 年级 高一 学期 021 期 课题 《琵琶行》——乐与诗的对话 教科 书名：普通高中教科书语文必修上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 8 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1．把握《琵琶行》基本内容，了解并初步掌握描写音乐的手法，赏析技巧。 2. 理解音乐描写的多层含义，领悟诗人“同是天涯沦落人”的深层内涵。 3. 感悟诗人的心路历程，通过乐与诗的对话，深层理解诗歌主旨。 课前学习任务 课前学习任务： 1. 听音频 《琵琶行》朗诵 （学习资源推荐），自读课文 《琵琶行》，请用小 标题或者其他形式概述“琵琶行”的故事。 2. 利用网络资源查找白居易诗歌创作风格及《琵琶行》创作背景，用思 维导图整理你认为重要的内容。 课上学习任务 【学习任务】 赏读《琵琶行》，体会琵琶女的高超演奏技艺，欣赏诗人化琴声为美妙诗 句的生花妙笔，在乐与诗的对话中，探究香山居士泪湿青衫的真正原因。 学习活动一：学习分享 分小组交流课前自主学习内容。 学习活动二：思考探究 乐为心声。琵琶声中融注了琵琶女身世之感。透过音乐的变化，你听出了 琵琶女怎样的遭际和身世？ 学习活动三：思考探究 “男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”琵琶女的琴声和身世为什么会引 起诗人强烈的共鸣，泪洒青衫呢？浓墨重彩地音乐描写对表现诗歌主题什么作 用？ 学习活动四：乐曲欣赏 琵琶演奏： 诉——读唐诗《琵琶行》有感 作曲：吴元厚 推荐的学习资源 1．《听颖师弹琴》《李凭箜篌引》 2．孙道临朗诵《琵琶行》音频