幼儿园大班我爱刷牙教案.pdfVIP

大班生活技能《我爱刷牙》 活动目标: 1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。 2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 教学准备： 1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2．教学具准备：PPT；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人 数相等。 教学过程： 一、激趣导入，了解牙齿作用 1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？ 今天老师给大家带来了一个谜语。 2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答 案是什么？谁能猜一猜？” 3.揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，这节课，我们就一起来了解一下牙齿。 二、观察牙齿，发现认识问题 1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细 照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜 子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。） 师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流） 2.师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是 很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。 现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问 问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗?幼:不会再长了。 师：你是怎么发现的？幼：我…… 师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来 的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。 4.师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。 谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。 幼：我的牙齿 …… 师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。 三、参与游戏，指导保护牙齿 师：你们会保护牙齿吗？现在，我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁更 会保护自己的牙齿演示课件 师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢? 现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断： 1.小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”（啃 铅笔、不对）“为什么呀？” “铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。）”说得真 - 1 - 棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。 2. 我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿” 我们能用牙咬硬核桃吗？不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗？以后，你 千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办？ （我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的 方法。知道了吗？） 3.躺在床上吃糖图 有些小朋友特别爱吃小零食，尤其喜欢晚上睡觉之前吃，喜欢躺在创上吃糖了，你们说 说，他这样做对吗？生：不对， 你能说说原因吗？睡前吃糖会长蛀牙。 蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬 虫牙。现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么小秘密？ 原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应该怎么对这些坏病菌 呀？（刷牙） 师小结：这老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱护好自己的牙齿了。 （师板书：养成护牙好习惯）。 四、边演边教，学会刷牙 1.牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！（拿出牙刷、 牙膏）这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧！小朋友，我们一天应该刷几次牙呢？（两次） 你平时是怎样刷牙的？幼：……看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确 的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确 的刷牙方法，好吗？ “上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍.孩子们，你们知 道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方 法吧。全