华师大版七年级上册数学课件 2.14近似数.pptxVIP

第二章 有理数 2.14 近似数 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 拓展与延伸 7 布置作业 1、能区分“准确数”与“近似数”。 2、了解什么是有效数字?能找准一个数的有效数字。 3、会按要求取“近似数”。（重点） 学习目标 新课导入 判断准确数和近似数 新课导入 数学课本的宽度为13.5 cm 新课导入 初一（10）班有57名学生 新课讲解 知识点1 近似数的定义 1.准确数：与实际完全符合的数． 2.近似数：与实际非常接近的数；它一般由测量、 统计得到． 新课讲解 例1 下列问题中的数据，哪些是近似数？哪些是准确数？ (1)某年我国国民经济增长7.8%； (2)一星期有7天； (3)检查一双没洗过的手，发现带有各种细菌约80 000万个； (4)我国古代有四大发明； (5)某校有36个班级； (6)小明的体重是 46.3 kg. 新课讲解 导引：根据近似数、准确数的定义解答． 解： 近似数：(1)(2)(6)； 准确数：(2)(4)(5)． 新课讲解 本题运用了定义法，主要考查对近似数和 准确数的概念的理解，注意它们的区别． 新课讲解 知识点2 近似数的范围 例2 近似数1.70所表示的准确数x的取值范围是(　　) A．1.695≤x＜1.705　　　B．1.65≤x＜1.75 C．1.7≤x＜1.75 D．1.695≤x≤1.705 导引： 近似数1.70精确到百分位，应由千分位上的数字 四舍五入得到．故当百分位上为9时，千分位上 的数应不小于5；当百分位上为0时，千分位上的 数应小于5. A 新课讲解 由近似数确定准确数的范围时，只需在近似数的最后一位之后再取一位，数值记为0，再在这一位上加减5即可．如a≈1.70，可取1.700，用1.700－0.005＝1.695，1.700＋0.005＝1.705，同时注意“含小不含大”，即1.695≤a＜1.705. 新课讲解 知识点3 近似数的精确度 一般地，一个近似数四舍五入到某一位，就说 这个近似数精确到那一位. 例如,小明的身高为1.70米，1.70这个近似数精确 到百分位. 新课讲解 精确度：近似数与准确数的接近程度；其表述形式：精确到某位、保留几位小数、精确到零点多少1和多少分之一等． 新课讲解 例3 下列由四舍五入法得到的近似数，各精确 到哪一位？ (1)132.4； (2) 0. 0572. 解： ⑴132. 4精确到十分位（即精确到0.1). (2)0.0572精确到万分位（即精确到0.0001 ). 新课讲解 例4 用四舍五入法，按括号中的要求对下列各 数取近似数： (1)0.340 82(精确到千分位）； (2)64.8(精确到个位）; (3)1.5046(精确到 0.01); (4)130 542(精确到千位). 新课讲解 解： (1)0. 340 82 ≈0. 341. (2)64.8 ≈65. (3)1.5046≈1.50. (4)130 542≈1.31×105. 这里的近似数1.50末位的0能否去掉？近似数1.50与1.5相同吗？ 新课讲解 例5 下列由四舍五入法得到的近似数，各精确 到哪一位？ (1)230； (2)18.3； (3)0.009 8； (4)20.010； (5)9.03万； (6)3.21×104. 导引：判断近似数精确到哪一位，应当看末位数