【市级公开课课件】第4课中古时期的亚洲课件--统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.pptx

【导入新课】“亚洲”概况;第二单元 中古时期的世界 第4课 中古时期的亚洲;;一、阿拉伯帝国;一、阿拉伯帝国;（1）7世纪初，默罕默德创立伊斯兰教。 （2）622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大。 （3）632年，穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一。 （4）7世纪中期起，大规模对外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。 （5）8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。;1.伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程； 2.伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成提供了组织形式； 3.阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，下设宰相、枢密院、财政部。;一、阿拉伯帝国;一、阿拉伯帝国;;一、阿拉伯帝国;一、阿拉伯帝国;1.“他们将中国的造纸术、指南针、火药和印度数学、稻米、棉花、食糖传入欧洲，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活，促进了欧洲社会发展的进程，不愧是东西方文化交流的伟大使者。”材料中的“他们”是指 A．土耳其人 B．阿拉伯人 C．基督教徒 D．西方殖民者 ;2.早期的阿拉伯地理学著作，多为道路指南。后来，地理学知识得到了广泛运用。在9-14世纪，阿拉伯帝国出现了苏莱曼、麦斯欧迪、白图泰等大批著名的旅行家和地理学家，欧洲正是通过学习他们的地理学著作，才逐步了解和熟悉亚洲及东非地区的。据此可知，阿拉伯地理学的发展 A．促进了东西方文化的交流 B．加剧了帝国的对外扩张 C．适应了远距离贸易的发展 D．推动了翻译运动的发展 ;3.据《阿拉伯通史》记载：“巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”对上述材料理解正确的是 A．巴格达是当时世界上最繁华的城市B．阿拉伯人垄断东西方商业??易C．阿拉伯商人的贸易范围非常广泛 D．奴隶制是阿拉伯帝国扩张的基础 ;4.公元8—9世纪，许多哈里发派遣使者到希腊去搜集各种书籍，特别是数学和医学方面的书籍。10世纪时，阿拉伯统治者曾派人到埃及和两河流域购买古籍或其手抄本。这些做法 A．体现阿拉伯帝国实行政教合一 B．意在搭建起东西文明交流的桥梁 C．推动了阿拉伯帝国文化的勃兴 D．旨在传播古希腊的人文主义精神;5．中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言，重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化 A．推动了西方思想解放运动的发展 B．促成了欧洲近代社会的转型 C．在保存和传播西方文化上影响深远 D．在沟通东西方文化上发挥了重要作用;6.公元7~13世纪,阿拉伯学者们吸收了希腊、罗马、印度、波斯、中国等国的文化营养,与本民族文化融为一体,并加以发扬光大,创造了灿烂的阿拉伯文化。这表明阿拉伯帝国文化繁荣的原因是 A．统一阿拉伯半岛 B．建立政教合一的国家 C．建立了伊斯兰教 D．沟通东西,兼收并蓄 ;7.《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来，故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。这反映阿拉伯 A．建立起地跨欧亚非三洲的大帝国 B．在广大地区从事陆上和海上贸易 C．继承、发展、融合古代世界文化 D．起着东西方文化交流桥梁的作用;贰 奥斯曼帝国的兴起;二、奥斯曼帝国的兴起;二、奥斯曼帝国的兴起;二、奥斯曼帝国的兴起;二、奥斯曼帝国的兴起;二、奥斯曼帝国的兴起;二、奥斯曼帝国的兴起;1.奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后，政府不仅任命希腊正教的头面人物为希腊正教徒的大教主和文职首领（管辖希腊人及不同族群的东正教徒），还分别任命了亚美尼亚教派的主教和伊斯坦布尔的犹太教大拉比为各自的首领。此举反映出 A．帝国统治模式的创新 B．不同文化与族群交融 C．因俗而治的统治特点 D．政教分离的政治特点 ;2.奥斯曼帝国的苏丹被认为是贵族生命和财产的保护者，而贵族是苏丹的奴仆；苏丹是农民的“牧羊人”，农民则是苏丹圈养的“羊群”；苏丹还是宗教领袖。这说明 A．苏丹成为凝聚社会的重要力量 B．苏丹的地位高于宗教领袖 C．苏丹是各界共同推举的产生的 D．苏丹只是象征性的国家元首;3.巴格达作为王朝的首都，东濒底格里斯河、西临幼发拉底河的岛屿，是一个世界性的市场。所有的船