六年级语文上册《妈妈的账单》1 沪教版.ppt

妈妈的账单;付出劳动后得到的酬劳。 ;3; （2）难读的词语做上符号反复地读，把课文读通顺。 ;我读词语最棒了;;我会组; 小男孩彼得给妈妈开了一份 ， 她每天帮妈妈干活的 ，同时也看到了妈妈给他开的一份共计 的账单，这份账单让他 ，同时感受到了母爱的 。;经典古诗：; 1、文中讲到了几份账单？分别是谁写的？账单中分别写了什么？有什么不同？ 2、小彼得得到了他想要的报酬吗？从哪里看出来？当他看到妈妈的账单时又是怎么做？怎么想的？ 3、妈妈的账单为什么写的都是“0”芬尼？ ;1、读一读：用你喜欢的方式，快速把课文再读一遍。 2、找一找：找出彼得与妈妈的账单，并用括号括起来。 对于文中不理解地方，打上“？”。 3、画一画：彼得得到了他想要的报酬吗？哪个词语可以看出来？圈出这个词语。彼得看到妈妈的账单后是怎么做的？请用 “——”划出来。 4、想一想：这两份账单有什么不同？妈妈为 什么写的都是“0”芬尼？ ;1、找到彼得与妈妈的账单，说说两份账单有什么不同？ 从中你有什么发现？ 2、看到彼得的账单你想说什么？看到妈妈的账单你又想说 什么？ 3、妈妈为什么只把账单放在餐盘旁边？而且账单为什么 写的都是“0”芬尼？如果不写“0”芬尼，要写多少呢？ 4、彼得从妈妈的账单中明白了什么？ 5、你觉得小彼得是一个怎么样的孩子？ 他看到妈妈的账单后怎么做？怎么想的？ ;小彼得的账单：;妈妈的账单; 德国的一种货币单位。 100芬尼等于1马克。 10芬尼接近五角人民币。; 正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。; 妈妈的账单 彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼 为他十年中的吃喝 0芬尼 为在他生病时的护理 0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼 共计： 0芬尼; 对比两份账单,让我们仔细思考一下，看看会有什么发现？ ;一、内容不同 一份是母亲欠他儿子彼得的帐单,一份是彼得欠他母亲的帐单. ; 妈妈的账单 彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼 为他十年中的吃喝 0芬尼 为在他生病时的护理 0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼 共计： 0芬尼;支支招：; 妈妈不要小彼得给的报酬，那她希望得到的是什么呢？ ; 小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。;藏 ; 读一读，看看偏旁，做做动作。 ;我读得最漂亮！; 小彼得读着读着，突然间， 他想起了…… ;小彼得读着读着，突然间，他想起了…… 每一天，妈妈递给自己手中的牛奶是那么香醇，饭菜是那么可口；  他想起了那个风雪交加的晚上，是妈妈背着自己去的医院；  他还想起了自己捧着奖状回家时，妈妈那激动的神情； 他还想起了……; 小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。; 这还是一份（ ）的账单。; 在你们的成长历程中，妈妈都为你做过什么？你们还记得吗？;拓展升华：; 这是在刚刚过去的四川大地震中幸存的一个小生命。可是，你知道他的幸存来自什么吗？当抢救人员发现她的母亲的时候，这位母亲已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，而死亡的姿势却是双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压的变形了。你可能要问，她为什么要这样子呢？是呀，她为什么要这样子呢？只因为她的身子底下有一个小生命，她必须要用自己的一切护住这个孩子，她必须让孩子活下去，因为她是孩子的妈妈。看，这个孩子毫发未伤，当妈妈离开人间的时候，他却在熟睡，睡得如此甜美，如此幸福。可是