六年级语文上册《世界儿童和平公约》2 冀教版.ppt

整理课件 * * * * * * * * 整理课件 世界儿童和平条约 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识5个生字,并会写8个生字。 3.理解课文内容，理解《儿童和平条约》，并了解世界儿童渴望和平的美好心愿。 疾 予 探 恐 惧 （yǔ） （jí） （疾病） （给予） （tàn） （探望） （kǒng） （恐慌） （jù） （惧怕） 予探恐惧 宣疾仇归 掌握生字 1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚美国纽约，分别代表本国儿童共同签定《儿童和平条约》，表达世界儿童渴望和平的美好心愿。石家庄市刘玲同学代表中国儿童在纽约法拉兴草坪公园举行的《儿童和平条约》签字仪式上签了字。 看看战争给人们带来的是什么？ 爆炸之后 利比里亚政府军士兵奋力保卫一座桥梁 当他们的鲜血染红大地,谁的心可以坦然面对? 面队如此的一双双眼睛,谁的心可以无动于衷? 他们那一双双渴望和平的眼睛,写满虔诚和期盼! 我们全世界的儿童， 宣告未来的和平—— 我们想要一个没有战争和武器的星球， 学习第一节： 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿， 我们不想无家可归，我们要废除这一切。 武器 饥病 战争 破坏 1·“这一切”指： 2·这一节表现了孩子们对和平的_______我们要用_______ 的语气读. 3.联系实际说说战争和武器会给人们带来什么？ 4.文中的破折号_______的作用。 想一想： 强烈渴望 强烈 解释说明 我们的大地给予我们足够的食品， 我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹， 我们将保卫它们。 学习第二节： 我们的河水给予我们不朽的生命， 我们将保持它们的洁净。 我们要共同游戏，共同欢笑， 互相学习，一起探索， 我们要提高大家的生活水平。 1·让学生齐读第二节。 2·找出不理解的句子。 1·“足够的食品”指的是什么？ 2·“遍地的彩虹”指的是什么？ 3·本节表达了儿童什么样的愿望？ 思考： 要求： 。 我们的理想是和平， 现在的和平， 永久的和平， 我们大家的和平。 学习最后一节： 世界上的成年人和我们在一起， 你们丢掉的只是恐惧和悲伤。 抓住我们的欢笑和想象， 我们在一起， 和平就是可能的。 1·学生齐读： 2·“我们大家的和平”是什么意思？ 3·怎样做才能使真正的和平到来呢？ 思考·讨论 1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？ 2．全世界儿童向世界宣告了什么？ 3．你从这个条约，想到了什么？ 未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活。 全世界儿童向世界宣告了: 1.写一篇学习之后的感想。 2.搜集资料，继续往下说。 全世界（亚洲、非洲……）的儿童手拉手。 （ ）的儿童手拉手。 作业： 课堂练习 一 多音字组词 hé( ) huó( ) huò( ) hè( ) 和 给 gěi( ) jǐ( ) 二· 写出下面词语的反义词 和平（ ）洁净（ )足够（ ） 三· 看拼音写词语 zēng hèn cǎi hóng fèi chú kǒng jù ( ) ( ) ( ) ( ) 四·写出四个表示“恐惧”的词语 （ ） （ ）（ ）（ ） 五· 填空 这篇课文通过写少年儿童（ ）战争，维护（ ）的做法和希望，表达了世界儿童（ ）的美好心愿 * * * * * 整理课件 * * * * * * * * * * * * * * *