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流感的预防和治疗 流感的预防和治疗教学目的：让学生知道如何预防感冒以及感冒后采取的措施；学习一些预防和治疗感冒的知识。教学重点：学习如何预防感冒。教学过程：第一，进口在过去的几天里，我发现我班上有相当多的学生有一些感冒症状。有时候去宿舍检查床，发现很多同学都在咳嗽，很多同学在周笔记里向我汇报感冒后的不便。说实话，我也不幸成为了流感的一员。现在已经进入秋天，秋天的气候多变。同时，夏季过后，人体消耗大量，免疫力下降，病毒乘虚而入。炎热的天气过后，天气慢慢变凉。在这种情况下，很容易引起感冒。所以今天，让我们学习一些预防和治疗感冒的知识。第二，学生说话感冒后的症状，给生活和学习带来哪些不便？引起学生对预防感冒的重视第三，学生发言的总结第四，列出常见原因：(1)气候多变性是最大的原因寒冷一年四季都有，但都是秋末春初的寒冷高峰期，这与气象要素的变化值密切相关。例如，感冒的概率与一天中的平均温度有关。但与日温差(即最高气温与最低气温之差)的关系更大。到了秋天，每天各处的温度范围都很大(所谓“中午开空调，晚上盖被子”)。下午的对流天气和大范围的冷空气活动会造成气温骤降。气温骤降是去年秋天感冒的主要诱因。鼻病毒感染是最常见的。研究表明，引起感冒的病毒有200多种，其中50%是鼻病毒，也是秋季感染率最高的病毒。它