高中语文 选修大全 第五单元伶官传序精品 新人教版.ppt

伶官传序　 祭十二郎文 文与可画筼筜谷偃竹记;;【赏析】　顾炎武从27岁起开始编纂两部巨著《天下郡国利病书》和《肇域志》。这首诗是顾炎武在36岁时根据《山海经》关于精卫鸟的故事写成的。诗中刻画了鹊、燕等众鸟来去纷扰，衔木筑巢，甘于平庸，只为私利的形象，与不畏艰难，立志填海的精卫形象构成了鲜明的对比，进一步反衬出精卫的伟大，表达了作者意志坚决，坚毅不拔，为理想勇于献身的追求。;顾炎武把自己比喻为精卫鸟，决心以精卫鸟填海的精神，实现自己抗清复明和编写巨著的大业。精卫诗表达了他坚持气节，不向清王朝屈服的决心。在历经三十年后，巨著终于完成。顾炎武为了探索经国济民之道，跋山涉水，调查研究，作了大量笔录，孜孜以求，直到“死而后已”。;【思考】　这首诗结尾处刻画了鹊、燕等众鸟的形象，这样写有什么作用？ 【提示】　画线部分为思考答案。; ;基础自主学案;二、词语释义 ①意气：_____________________ ②衔哀：_____________________ ③致诚：___________________ ④取其孥：__________________________________ ⑤不果来：________________________________ ⑥无涯之戚：_______________________________ ⑦纯明：_______________ ⑧惟其所愿：_________________ ⑨何尤：_______________ ⑩尚飨： _____________________________________________;“无”通“毋”，不要。;形容词，兴旺，兴盛;名词作动词，成为孤儿;名词，诚意;名词作状语，在前面;名词作动词，客居;指人为的原因。;看重。;精神。;七、特殊句式 ①梁，吾仇也　_________ ②此三者，吾遗恨也　_________ ③为天下笑　________ ④而智勇多困于所溺　__________ ⑤庄宗受而藏之于庙　_______________ ⑥夫祸患常积于忽微　_________________ ⑦方其系燕父子以组　_________________;⑧惟兄嫂是依　____________ ⑨吾实为之，其又何忧　_________________ ⑩吾佐董丞相于汴州　______________ ?从嫂归葬河阳　_____________ ?自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也　___________ ?四方之人，持缣素而请者　______________;八、名句默写 ①岂得之难而失之易欤？_______________，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”_________________，逸豫可以亡身，自然之理也。(《伶官传序》) ②夫祸患常积于忽微，__________________，岂独伶人也哉？(《伶官传序》) ③故画竹，_________________，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，____________，少纵则逝矣。(《文与可画筼筜谷偃竹记》);九、文学常识 1．走近作者 (1)欧阳修，字永叔，号_______，晚年又号六一居士，北宋吉水(今江西省吉水)人。为文主张切合实用，重内容，反浮靡。积极培养后进，因而成为北宋中叶文坛领袖。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。著作有《__________》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。;(2)韩愈，字_____，唐邓州(今河南南阳)人。常自谓“郡望昌黎”，故世称“韩昌黎”；因晚年曾为吏部侍郎，故也称韩吏部。韩愈倡导的古文运动及其作品对我国古代散文的发展有深远的影响。他主张文章要言之有物，反对六朝以来的单纯追求形式美的骈俪文章；语言要新颖流畅，“_______________”，对古文要“师其意而不师其词”。其散文与柳宗元齐名，并称“韩柳”，他是“唐宋八大家”之首。代表作有《马说》《师说》等。;2．资料链接 (1)序作为文章的体裁，有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导，如王羲之的《__________》。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文，如《_______________》。;(2)祭文是在告祭死者或天地、山川等神祗时所诵读的文章。体裁有韵文和散文两种。内容主要为哀悼、祷祝、追念死者生前主要经历，颂扬他的品德业绩，寄托哀思，激励生者。祭文出现于汉代。古时的祭文在内容上可分四类，哀悼死者，祈求降福，驱除邪魔，祈祷降雨，而多用于哀悼死