对开展学校阳光体育活动情况的调查与建议.docxVIP

PAGE PAGE 1 对开展学校阳光体育活动情况的调查与建议 对开展学校阳光体育活动状况的调查与建议 　　摘 要：阳光体育是以身体练习为手段，以强身健体、促进学生身心健康进展为目的，以提高全民综合素养为最终目标。2021年4月，教育部、国家体育总局就青少年体质、健康下降问题，在全民范围内启动了阳光运动。但目前中小学体育设施等方面还有肯定欠缺，就阳光体育运动中存在的缺乏进行简要分析，盼望对我国体育业的进展有推动作用。 　　关键词：阳光体育活动；现状；建议；中小学　　开展阳光体育的目的就是要调动全国亿万学生体育锻炼的热潮，真正增添学生的健康水平，从我国2021年国务院公布的《加强青少年体质意见》可知，青少年的体质问题目前已成为了重点话题，各中小学校应引起足够重视，主动实行阳光体育，促进学校体育健康进展。　　一、学校阳光体育活动开呈现状分析　　1.学生对“阳光体育活动〞缺乏了解　　调查结果显示，接近14%的中小学生对“阳光体育活动〞的概念一无所知，而65%左右的中小学生虽然对“阳光体育活动〞的概念有所了解，但对其内容缺乏足够的了解和把握；对“阳光体育活动〞概念和内容都有比较充分了解的学生仅占21%左右。青少年作为阳光体育活动的主体，他们对“阳光体育活动〞概念和内容的了解程度直接确定着“阳光体育活动〞的开展效果。然而，从调查结果上来看，大多数学生对阳光体育活动缺乏真正的了解，甚至有些学生根本就没有听过阳光体育活动，这从侧面说明大多数学校对“阳光体育活动〞缺乏有效的宣扬。　　2.学生参加体育锻炼的时间较少　　据调查结果显示，多数学生每天参加体育锻炼的时间能够到达“阳光体育活动〞的标准，然而，34%的学生每天参加体育锻炼的时间比较少，要低于1小时。依据调查发觉，导致学生参加体育锻炼时间缺乏的主要缘由在于教师和家长忽视了体育锻炼的重要性，而是一味地强调学生的学习成果，为了提高学生的学习成果，不惜占用学生的体育课，使得学生参加体育锻炼的时间大大削减。　　3.学校师资力量薄弱　　教育部明确指出各学校每120～150名学生就需要配置一名体育教师，然而，调查结果说明，多数中小学校的体育教师人数比较少，有些1000名学生的学校，仅配置了4名体育教师，体育教师的工作量和工作压力比较大，特殊是民办学校，体育教师的数量很少，與教育部的要求相差甚远。在学校“阳光体育活动〞开展中，体育教师发挥的重要作用是不言而喻的，因此，假如体育教师师资力量薄弱，将会对“阳光体育活动〞的有效开展产生严峻的不利影响。　　4.体育锻炼开呈现状　　首先，大多数学校体育课时比较少。国家明文规定了中小学校的体育课时要求，然而，调查讨论结果显示，很多学校虽然都根据规定开设了体育课程，但体育课往往被其他课程所占用；其次，“阳光体育活动〞的核心就是保证学生每天参加体育锻炼1小时，调查发觉大多数学校并没有利用好大课间，没有组织好学生参加体育活动和进行广播体操，导致学生每天参加体育锻炼的时间无法到达相关要求。　　二、学校主动开展阳光体育活动的建议与措施　　1.转变教学观念，提高学生的主动主动性　　在全民提倡素养教育的背景下，各学校应当适当地提高体育活动在素养教育中的评价权重，追求学习成果和升学率的同时，还应当充分关注学生的体育锻炼，将体育活动纳入学生评价的重要指标，同时，将体育活动开展状况作为考评优秀班集体的重要条件。各学校要不断加大“阳光体育活动〞的宣扬力度，利用体育画报、宣扬画和校内广播等途径向学生宣扬“阳光体育活动〞，让学生更好地了解和把握“阳光体育活动〞的有关概念和具体内容，让学生主动主动地参加阳光体育活动。　　2.加强创新，提高体育运动的趣味性　　除了常规的课外体育锻炼与体育课程之外，还可以增设一些体育文化周、趣味运动会、团体广播操以及班级篮球赛等体育锻炼，这样不仅能够增添学生体育锻炼的热情，吸引他们参加体育运动，还可以让他们真正体会到体育运动的欢乐，另外教师也可以依据学生的兴趣爱好设置一些小型的运动竞赛，推行体育俱乐部等；摒弃以往枯燥的现代体育竞技项目，设置一些学生宠爱的运动项目，比方健美操、网球、跆拳道等，中小学还可以尝试一些新兴的运动项目。　　3.增设体育场馆的运动设施　　借着政府对学校监督评估的东风，提高体育场馆设施的配备，加大资金投入，从实行科教兴冀的角度来争取资金支持，从省政府督导评估活动中争取专项资金，完善中小学体育设施设备。　　4.增添师资队伍建设，提高教师素养　　适当调整教师的工资待遇，稳定教师队伍，努力创建一支高素养、高品德的师资队伍。从现状来看，中小学应将工作重点放在培育教师素养、提高教师业务水平方面，有打算、有方向地增添教师综合水平，提高教师终身体育教学的信念是新时期学校体育的关键。　　总之，