大班美术活动：织网.docVIP

　　大班美术活动：织网 　　活动意图：湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。 　　活动目标： 　　1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密； 　　2、 能绘画出几种基本的网状图形；活动准备：自制图片 宣纸 毛笔 颜料 　　活动过程： 　　一、 教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐） 　　二、 出示图画 　　1、 师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密） 　　2、 师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小） 　　3、 教师补画 　　三、 颜色1、 师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨2、 教师出示蓝色鱼示范编网 　　四、 创编鱼网 　　1、 师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的 　　2、 尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 　　3、 幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！ 　　五、 评价活动 　　1、 展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大 　　丰收？有没有都网住鱼呢？（观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？ 　　2、 戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧！好吗？活动延伸： 继续创编不同的网。 　　精选阅读 　　幼儿园大班美术教案：脸谱 　　一、教学目标 　　1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创造性。 　　2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 　　二、活动准备： 　　脸谱、画笔、纸等 　　三、活动过程： 　　（一）观察讨论 　　导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候） 　　讨论： 　　1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。 　　2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？） 　　3、教师示范，幼儿参与。 　　（二）联想创作 　　今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。 　　提示： 　　1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。 　　2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。 　　3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。 　　4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动） 　　5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家？ 　　（三）引导讲评 　　教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评） 　　《中国幼儿教师网》 marrina 编辑 　　活动目标： 　　1、学习在画好的轮廓内涂上浆糊，再用纸绳出内向外或由外向内绕出物体形象。 　　2、激发对纸绳贴画的兴趣，发展手指肌肉的灵活性。 　　活动准备： 　　操作材料纸绳贴画、纸绳贴画范例、水彩笔、浆糊、抹布、剪刀、各色纸绳活动前出教师带领幼儿搓好。 　　活动过程： 　　1、出示纸张贴画范例，引起幼儿兴趣。 　　教师展示纸绳贴画范例并提问：这幅画是用什么材料做的，你们想用纸绳贴一副画吗。 　　2、结合几何图形引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。 　　教师： 　　纸绳绕贴的方法主要有两种，一种是出内向外绕贴，一种是出外向内绕贴。 　　教师在纸上画出圆形轮廓，示范讲解由内向外绕贴的方法：先在圈内均匀地涂上浆糊，拿一根彩色纸绳，找好圆心，将纸绳的一头贴在圆心上，然后顺着纸绳由里向外一圈一圈地绕。边绕边用手轻轻按压，使纸绳在纸上贴住。 　　一个图可以只绕一种颜色