七年级数学上册 4.2 直线、射线、线段教案(2) (新版)新人教版.pdfVIP

4.2 直线、射线、线段（2） 教学目标：1、会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短；理解线段等分 点的意义，理解两点间距离的意义，借助现实的情境，•了解“两点之间，线段最短”的线 段性质。 2、培养学生的动手操作能力，提高学生的抽象概括能力，能从实际问题中抽象出数学问题， 初步学会数学的建模方法。 3、积极参与实验数学活动中，体会数学是解决实际问题的重要工具，通过对解决问题过程 的反思，懂得知识源于生活并用于生活。 重点：画一条线段等于已知线段，比较两条线段的长短是一个重点，•在现实情境中，了解 线段的性质“两点之间，线段最短”是另一个重点 难点：画一条线段等于已知线段的尺规作图方法，•正确比较两条线段长短是难点 教学过程 一、引入新课 1、提出问题：有一根长木棒，如何从它上面截下一段，•使截下的木棒等于另一根木 棒的长？ 教师活动：出示长短不同的两根木棒。 学生活动：小组讨论，探索方法，总结出问题的解决方法。 注：教师对学生给出的解决方法，应进行可操作性评价，对好的方法给予鼓励和肯定， 以激发学生的学习兴趣。 2、提出数学问题： 上面的问题，可以转化为如下一个数学问题：已知线段a，画一条线段等于已知线段a。 二、讲授新课