幼儿园 说课稿搬乐器.pdfVIP

幼儿园说课稿搬乐器 导读:本活动的目标是让幼儿巩固认识的乐器,教育幼儿不怕困难, 提高幼儿解决问题的能力;培养幼儿的合作意识,体验成功的快乐。教 学重、难点是要求幼儿一次把乐器都搬完,培养幼儿的合作意识,提高 幼儿解决问题的能力。 现在的儿童是21世纪真正的主人。为了让我们的教育对象更好地 迎接力21纪的挑战,在幼儿阶段,教师就应关注幼儿社会适应能力、解 决问题的能力和合作意识的培养。 本活动以幼儿熟悉的乐器为活动主体,以咖啡博士出题,幼儿闯 的形式激起幼儿积极参与活动的兴趣。在活动过程中,以闯关的形 式层层深入,通过不同要求的四项闯关内容, （第一 听音辨乐器;第 二 乐器分类;第三 乐器唱歌;第四 乐器搬家）,使幼儿在活 动中主动参与、探索实践,发现问题、解决问题,让幼儿在轻松愉快的 活动中获得成功和收获。 本活动的目标是让幼儿巩固认识的乐器,教育幼儿不怕困难,提高 幼儿解决问题的能力;培养幼儿的合作意识,体验成功的快乐。教学 重、难点是要求幼儿一次把乐器都搬完,培养幼儿的合作意识,提高幼 儿解决问题的能力。 1 / 4 本活动既有社会性方面的教育要求,又融合了艺术、语言及科学的 内容,既培养合作意识、规则意识,又极具情趣性,能充分调动幼儿的积 极性。活动的延伸与幼儿的生活紧密联系,能促进幼儿多方面能力的共 同提高。 综合活动设计《搬乐器》 重点领域:艺术、社会、语言 预设目标: 1、巩固认识的乐器,要求幼儿准确说出乐器的名称。 2、教育幼儿不怕困难,提高幼儿解决困难的能力。 3、通过游戏,培养幼儿的合作意识,体验成功的快乐。 活动准备: 1、材料准备:打击乐器若干:鼓、铃鼓、碰铃、双响筒、沙棰等; 大玩具公仔一个;空塑料篮六个;乐器卡片若干张;录音机和磁带等。 2、场地布置:乐器乐园。 活动预设: 一、激趣引入 以到咖啡博士家做客,引起幼儿参与活动的兴趣。 2 / 4 二、搬乐器 咖啡博士提出闯过四关,才能搬乐器的要求,激发幼儿搬乐器的 兴趣。 1、第一关——听音辨乐器 要求幼儿准确说出乐器的名称,并练习打简单的节奏。 2、第二关——乐器分类 要求幼儿在一定的时间内将乐器进行分类。 3、第三关——乐器唱歌 （1）提问:小朋友们,怎样才能使乐器唱歌呢? （2）要求幼儿选择一种自己喜欢的乐器一起为歌曲伴奏。 （3）放音乐,幼儿自选乐器一起为歌曲伴奏。 4、第四关——乐器搬家 要求 幼儿运用身边的东西一次将乐器搬完。 （1）让幼儿互相讨论,开动脑筋想办法。 （2）与同伴合作,共同尝试将乐器搬家。 3 / 4 启发幼儿用自己身边的东西装运,可一人拿,两人抬,多人合作搬, 做到把乐器一次搬完。 三、归纳小结幼儿搬乐器的方法,体验成功的喜悦。 （1）让幼儿说说自己搬乐器的方法。 （2）咖啡博士与教师一起评价小结。 今天小朋友们真能干,勇敢地闯过了四 ,还想出了许多好办法, 终于把乐器一次搬完,如果你们以后遇到了什么问题、什么困难都不要 怕,只要开动脑筋,你们一定会成功的。 四、幼儿向咖啡博士致谢,拿着咖啡博士送的各种乐器,邀请 咖啡博士到幼儿园玩,大家一起随音乐走出活动室,活动结束。 4 / 4