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幼儿园：大班三月教案_ 儿歌 《春天是这样来的》(示范文本) Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects. ( 教 学 设 计 ) 学 校： _________________________ 年 级： _________________________ 教 师： _________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 大班教案 幼儿园：大班三月教案_ 儿歌《春天是这 样来的》 (示范文本) 教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系 统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的 步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定实施方案的系统 的计划过程，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目，学习本教材的学 生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材 使用。 预设目标：有感情的朗读背诵儿歌 活动准备：字卡、幻灯片、录音磁带 活动过程： 一、看幻灯片 请小朋友看幻灯片，说一说你都看到了什么？讲给老师和小朋 友听好么？（我看到了小溪，柳树，还有竹笋）请你再仔细观察加 上你的想象，小溪会是什么样的？会有什么样的声音？柳树是什么 颜色的？有什么动作么？竹笋是什么样的？（小溪在流淌，哗哗的 第 2 页 教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 大班教案 流。柳树是绿色的，有风吹它时会随风飘舞，竹笋有的高有的矮。） 二、学习儿歌 小朋友说的真好，你们观察得很仔细，春天来了，大树变绿了， 小河里的冰融化了，风也不象冬天那么冷了，春笋在一点点的长高。 老师知道一首儿歌，它告诉了我们春天是怎样来的，你们想学习么 一下么？ １、听老师范读。 ２、随老师一起读儿歌。 强调“春、试、这”三个字是翘舌音，“笋、嗓”是平舌音，注 意区分。学习象声词“叮咚、呼啦、哔剥” ３、小朋友齐读儿歌，要求声音洪亮，边读边想象春天的美。 ４、请小朋友想一想儿歌中春天到来一共有几种方式？（唱着 歌来的，跳着舞来的，放着鞭炮来的。） ５、找能力强的小朋友配乐朗诵儿歌。 ６、其他小朋友学着有感情的朗诵儿歌。 ７、试一试背诵儿歌。 第 3 页 教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 大班教案 活动延伸： 小朋友，春天多美呀，有时间你也和爸爸妈妈一起去寻找春天 吧，看一看春天的到来还有哪些方式好么？