下雨了第二课时教案.doc

教学课题 下雨了 课型 练习 本课题教时数： 2本教时为第2教时 备课日期：10月11日 教学目标： 情感与态度： 通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。 过程与方法：锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力，培养观察能力，提高表现力。 3.知识与技能： 利用色彩以及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。 教学重点、难点： 重点：引导学生回忆雨中的情景，感受亲情、友情以及人与自然的美好关系。 难点：不同的雨景以及多样的人物表现。 教学方法与手段： 谈话法、讨论法 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入： 回忆上节课内容，揭示课题——《下雨了》复习，提问： 雨是怎样形成的？下雨时自然界有什么变化？ 二、新授： 1.大家那么喜欢雨，有谁知道，雨是怎样形成的？ 出示雨的形成过程（范图）。? 师：小结。 2.听着音乐，做做动作，想一想可以用哪些细小的形状和线条来表现不同的雨？ 3.师：小雨点下呀下，它们来到田野里，田里的麦子会怎么样？来到森林里，小动物们会怎么样？来到大街上，大街上的人们又会怎么样？来到校园里，小朋友们会怎么样？再听听音乐，让我们一起来回