课堂导入设计.docxVIP

一、情境导入 课件出示象形文字：母。 课件出示： 同学们，你们认识这个字吗？（“母亲”的“母”）看到这个字你们会想到什么？（妈妈）除了自己的妈妈，你们还会把什么也称作母亲呢？（祖国、地球）我们还可以把地球称作什么？（水球、生命的摇篮、家园……） 2.课件出示宇宙中美丽的地球图片。 这个在浩瀚宇宙中美丽的星球，就是地球。地球不仅是人类的母亲，还是所有生物的母亲。今天我们就一起来学习一篇与地球有关的课文。（板书课题：只有一个地球） 3.齐读课题。 4.读了课题，你产生了什么疑问？ 预设： 为什么说只有一个地球？ 宇宙那么大，地球真的只有一个吗？ 【设计意图】 课题质疑作为阅读教学中常用的一种教学方法，可以有效激发学生学习探究的兴趣和阅读期待，使学生更快融入新课的学习。