优质课一等奖高中语文选修《李凭箜篌引》.pptVIP

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  • 2022-03-11 发布于宁夏
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优质课一等奖高中语文选修《李凭箜篌引》.ppt

李凭箜篌引 李贺 李凭:梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。“天子一日一回见,王侯将相立马迎”,他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。 引:一种古代诗歌体裁,是乐府诗体的一种。如“歌”、“行”。 箜篌:乐器 李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。 你认为哪句最能体现其音乐魅力,并说明理由。 (1)主要运用侧面烘托手法,通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。 (2)运用化无形为有形的通感手法和夸张手法 (3)运用浪漫主义的创作方法,驰骋自由的想像力,通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。 问题探究:诗人是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的?(表达技巧) 清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论,推许为“摹写声音至文”。 《李凭箜篌引》主要描写音乐产生的艺术效果,侧重侧面描写。对于音乐旋律本身的起伏跌宕着墨并不多,只有“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”两句。 《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱缓急,侧重直接描写。只有“东船西坊悄无言,唯见江心秋月白”为侧面烘托。 比较鉴赏:《李凭箜篌引》 和《琵琶行》 在音乐描写时所用的不同技巧 课堂练笔:听二胡名曲《赛马》,请大家试着用文学语言表现这段音乐。 例文:二胡似乎与草原有着一种解不开的情缘,它此起彼伏变化的悠扬之美正如马蹄声起与马蹄声落之间的动感节奏。那紧凑的旋律如同飞流直下的瀑布,一直倾泻到谷底;又如雨打芭蕉的噼噼啪啪,连续不断,重重叠叠。你可以看到,欢乐的音符在指尖跳动;你可以听到,那穷追不舍的马蹄声;你可以闻到,蓝底白花的天空,绿绿的草原,那种独有的芳香;你可以感受到,那种辽阔的壮美!随着节奏的步步逼紧,那激烈的场面好似已经在你眼前。忽而犹如清泉,叮叮咚咚地在暮色中流转;又像阳光在浓浓的树荫深处频频闪现。接近尾声时,曲调上扬,好似马儿在对天空鸣叫,嘶吼...... 背诵全诗 课后作业

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