大学生心理健康教育教学课件05第五章 大学生学习心理.pptx

《大学生心理健康》第五章 大学生学习心理《大学生心理健康》书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游最有价值的知识是关于方法的知识。 ——达尔文《大学生心理健康》大学学习的重要性 “改变”是一切进步的起点。“学习”是改变得以成功的因素。 CNN(美国有线电视新闻网)电视台名嘴-赖瑞金(Larry King)曾经邀请四十三位全美国最精英的人士，一起探讨如何迎接新世纪，并请他们提出一些建言。结果他发现这些精英人物提出最多次的字眼就是「改变」和「学习」。《大学生心理健康》人物介绍： 李开复本科毕业于/view/27253.htm哥伦比亚大学，获计算机学士学位。1988年获/view/30286.htm卡内基梅隆大学计算机学博士学位。 李开复博士于2009年9月在/view/61891.htm中国/view/2621.htm北京创立创新工场，出任董事长兼首席执行官，以及创新工场开发投资基金的执行合伙人。在创业之前，他在谷歌公司担任/view/151814.htm全球副总裁兼大中华区总裁、/view/39784.htm微软公司全球副总裁。李开复《大学生心理健康》让我们看看一名快要毕业的学生给微软公司全球副总裁的信。李开复老师原话：近日，我回复了“开复学生网”开通以来的第1000个问题。关掉电脑后，始终有一封学生来信萦绕在我的脑海里，挥之不去：?《大学生心理健康》李开复老师：? ? 就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……? 《大学生心理健康》李开复老师的观点： 这封信道出了不少大三、大四学生的心声。大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有许多学生始终也找不到正确的学习方向。当他们被第一次补考通知唤醒时，当他们收到第一封来自招聘企业的婉拒信时，这些学生才惊讶地发现，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都为时已晚……? 《大学生心理健康》给中国学生的第四封信： 大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。《大学生心理健康》 大学是人生的关键阶段。 这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育和建立知识基础。这很可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。这很可能是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。? 《大学生心理健康》 大学是人生的关键阶段。 在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次” ，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及；在这个阶段里，为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个进入大学校园的人都应当掌握七项学习：自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处世。? 《大学生心理健康》一、学习与大学生学习（一）学习的含义1、广义的学习学习是有机体在后天生活过程中经过联系或经验而产生的行为或内部心理的比较持久的变化的过程。学习是人与动物共有的普遍现象；学习是有机体后天习得经验的过程；学习是个体行为由于经验而发生的比较稳定的变化。先天成分及成熟的作用后天成分及学习的作用低等动物：被动的适应环境 人：积极的改造环境《大学生心理健康》2 、人类的学习人与动物学习的区别：内容上：人的学习比动物广阔；方式上：动物的学习是一个自发的过程，人的学习是在社会的传递下，以语言为中介而实现的。性质上：人的学习是自觉的、有目的的、积极主动的过程。《大学生心理健康》3、学生的学习学校情境下的学生的学习。 学生的学习是指在教育情境中，由教师指导，有目的、有系统地掌握知识技能和行为规范，以促使身心和谐成长、德智体美诸方面的全面发展。学习的特点间接学习为主，直接学习为辅；在教师的指导下进行的，具有组织计划性；讲究有效性。《大学生心理健康》（二）学习的分类1 根据学习内容知识学习：通过一系列心智活动，在头脑中建立相应的知识结构。技能学习：通过学习形成合乎法则的活动方式，有心智技能和操作技能两种。社会规范学习：把外在行为要求转化为主体内在行为需要的内