小学五年级数学《点阵中的规律》教案范例三篇知识.docxVIP

教学教案 | Teaching lesson plans 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 小学五年级数学《点阵中的规律》教案范例三篇 　　属于尝试与猜想局部的内容，这局部内容是中的数形结合思想在教材中的详细表达，看起来好像对同学很生疏，与其他学问没有必定的联系，是一节相对独立的数学探究课，其实在前面的学习中同学已经接触过一些，如：一班级的找规律填数，二班级的按规律接着画，以及四班级探究图形的规律，都是逐步将数形结合在一同，将学问进展进一步提升。使同学通过观看、推理等活动，找出图形的变化规律，培育同学的观看、推理与归纳概括力量。下面就是给大家带来的学校五班级数学教案范例，欢送大家阅读!  　　学校五班级数学教案范例一  　　教学内容：  　　北师大版学校数学五班级上册第8283页的内容。  　　教学目标：  　　1、结合详细的图形，明确什么是“点阵〞，了解点阵的根本学问。  　　2、能在详细的观看活动中，发觉点阵中隐蔽的规律，体会图形与数的联系。  　　3、培育同学观看、概括与推理的力量。  　　4、了解数学开展的历史，感受数学文化的魅力。  　　教学重点：  　　通过观看活动，引导同学探究发觉“点阵〞中隐蔽的规律。  　　教学难点：  　　能从没有同的角度观看到点阵图形的没有同排列规律，并能把观看到的规律