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语文学科常规要求 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。小学语文是义务教育小学阶段的一门重要的基础学科。为了更好地推进基础教育课程改革，进一步贯彻《全日制义务教育语文课程标准》的教学理念，全面实施素质教育，大面积提高教学质量，使小学语文教学在促进学生素质全面发展中起到应有的作用，特制定本常规。 一、计划与备课 （一）教学计划 1.制订计划前要认真学习《语文课程标准》，明确所教年级的教学要求；认真通读教材和教师用书，依次把握小学阶段的教学目标、学年教学目标、学期教学目标和单元教学目标，使之形成体系并融会贯通；确定所使用的图片、录音、多媒体课件等辅助教学资源，并全面了解学生情况。 2.每学期初，教师在上述目标体系的正确导向下，认真制订出明确具体、切实可行的学期教学计划。教学计划一般包括对学期教学目标、教材内容体系分析（含识字、阅读、习作、口语交际、语文练习、综合性学习等）、采取的教学措施、教学进度和课时安排、重要的教学活动及语文课外活动等内容，各栏目精心策划，完整填写。 （二）备课 1.树立单元备课教学的思想，先通读单元全部教材，了解并制定单元教学目标、重点和难点，把单元教学目标具体落实到每篇课文的教学之中，要充分发挥单元内每篇课文、练习、习作等的整合作用。 2.根据课程标准、教材和学生实际，在单元教学基础上确定课文教学目标（全课目标和课时目标）。目标要体现三维多元，内容明