统编版《道德与法治》六年级下册第5课《应对自然灾害》优质课件.pptx

第五课·第一课时 应对自然灾害;; 自然灾害不是孤立存在的的，它和环境破坏之间有着复杂的相互联系。 人们常说：自然灾害是大自然对人类的报复！;找一找：你能找到我们的星球吗？;我国是世界上自然灾害种类最多的 国家，国家科委国家计委国家经贸委自然 灾害综合研究组将自然灾害分为八大类：气象灾害、海洋灾害、洪水灾害、地质灾害、地震灾害、农作物生物灾害和森林生物灾害 和森林火灾。; 地球为我们的生活提供了我们所需的生存空间、自然环境和各种我们赖以生存的资源。地球是我们母亲，是我们的家园。;阅读“自然灾害分布图”，说说你的发现。;我国的自然灾害分布图;同学们，请仔细观察图片，说说你的发现……;我国的自然灾害有以下特点：;滑坡;旱;自然灾害不仅会造成资源 破坏，直接经济损失和人员 上网，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。;阅读“活动园”，说说你的发现。;灾害统计图;同学们，请仔细阅读材料，思考 ：对我国影响较大的自然灾害有哪些？;对我国影响最“？”的自然灾害是：;;同学们，请仔细阅读材料，思考 ：造成这些自然灾害的原因有哪些呢？;周凡收集的资料;同学们，请仔细阅读材料，思考 ：造成这些自然灾害的原因有哪些呢？;自然灾害产生的原因是：;阅读材料： 下面的说法对吗？谈谈你的见解。;VS;总结;板书设计; 调查2021年北京3.15沙尘暴产生的原因及影响。;谢谢观赏;第五课·第二课时 应对自然灾害;; 自然灾害是大自然对人类的报复！我们除了要爱护环境，减少自然灾害的发生之外，更要有避险的能力……;找一找：你能找到我们的星球吗？;如何才能防灾避险，尽可能的减 免大自然对我们的惩罚呢？防灾避险的 意识、自救自护的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。;阅读“活动园”，说说你的见解。;同学们，如果我们遇到下面这些自然灾害应该这么做？请大家分组交流，派一个代表来说一说！;雷电交加时，不在大树下避雨。?;阅读“活动园”，画一画校园逃生图;找出校园逃生图 分组调查 根据调查结构设计图标 规划逃生路线;逃生图参考;为了减轻自然灾害对人民 的危害，我国建立了气象、海洋、地址及生物灾害监测、预警系统，还建设了牢固的 防灾减灾工程。;同学们，请仔细阅读“常见的自然灾害预警信息”，说说你的发现……;面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力;“风云四号”气象卫星的成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。 为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。;阅读“活动园”，说说你的了解。;;在人类防御自然灾害的 过程中，法律也是约束人 的行为、减少自然灾害的 重要手段;阅读“活动园”，说说你的深刻印象。; 自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。;;总结;板书设计; 说说我国如何应对的2021年北京3.15沙尘暴。;谢谢观赏;第五课 应对自然灾害;学习目标;学习重难点;课堂授课;; 自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。;认真阅读下面的统计图，你有什么发现?我国哪些自然灾害造成的损失比较大?收集近年来我国主要自然灾害造成经济损失的相关数据，然后说一说自己的感受。; 除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。; 周凡的家乡原本有成片的森林，近十年来人们为了获得更多耕地而乱砍滥伐。周凡和同学们收集了许多信息，发现最近几年家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害与乱砍滥伐密切相关。;;二、防御自然灾害 具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。; 你有避险意识吗? 仔细阅读下面的图片与文字，你认为哪些做法是正确的?哪些做法是错误的? 对于错误的行为，说一说错在哪里，应该怎么做。; 为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。; 面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。; 在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。;亿; 重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一 方有难，八方支援”的精神共同应对灾难。在抗灾救灾过程中，留下了许多感人的画面。;;;;课堂小结;课堂训练;三、选择题 1.有关自然灾害的说法，错误的是(